第二单元《写作:学习抒情》写作指?/p>
一、真挚的情感能打动读?/p>
“恰当抒发自己的真情实感,能增强文章的感染力,并深化主题。”真挚的
情感能增强文章的感染力,
虚情假意是无法真正打动读者的?/p>
所以,
教师应当?/p>
导学生抒写从心灵深处涌动出来的真挚情感?/p>
想要增强文章的感染力,还需要倡导学生在作文中抒发具有独特性的情感?/p>
因为文章所传达的情感越独特?/p>
读者从中获到的感受就越真切?/p>
他就会越发积?/p>
主动地融入这种情感之中。情感的独特性常常源自于它的真挚———情感越?/p>
挚,也就越独特?/p>
《土地的誓言》中,作者所抒发的“挚痛的热爱”是一种很?/p>
杂的情感?/p>
其中既有对故土的热爱和眷恋,
还包含因家园破碎而激起的哀伤和?/p>
愤,
情感本身还体现出一种粗犷强悍的特质?/p>
这些复杂的情感,
是东北流亡作?/p>
在故土沦陷的时代背景下特有的心理体验?/p>
它是从一位具有独特气质并正在经历
着特殊命运的作家心灵深处喷薄而出的情感,
是真挚的?/p>
更是独特的,
正是这种
真挚而独特的情感使文章具有了强大的感染力?/p>
二、对情感的深刻体验和细致揣摩是恰当抒发情感的关键
所?/p>
“恰当抒发?/p>
?/p>
一是指要把握好抒情的度?/p>
二是指要选择好抒情的方法?/p>
关于抒情的度,叶圣陶先生曾经说过?/p>
“抒写到某地步,自己觉得所有的情感?/p>
吐出来了,这就是最适当的限度。?/p>
(
《作文论?/p>
)
当然,这是一种理想的状态,
是很难做到的?/p>
对学生而言?/p>
只要做到不过分地矫饰情感?/p>
不使抒情流于泛滥?