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小学
2019
学年第一学期ï¼?/p>
心理健康
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工作计划
班级
执教
一、学情分æž?/p>
三年学生经过了两年的学习生活ï¼?/p>
已经适应了新的环境,在思维能力ï¼?/p>
语言表达能力ï¼?/p>
社会交往能力等有了很大的提高ã€?/p>
二、教材分æž?/p>
对于小学生来说,心理健康问题主要集中在对于学校生活的适应能力上。从以游戏为
主的幼儿园和家庭生活转变为以学习为主的学校生活,
是一次质的飞跃ã€?/p>
从进人校门开始,
学校生活便成为小学生生活中最有意义的内容,成为他们心理发展的主要源泉。能否逐渐
的适应学校生活并且进一步养成良好的行为习惯、良好的学习方法和学习态度、坚强的æ„?/p>
志品质、良好的社会关系的适应能力等等,对于小学生在整个小学阶段的心理健康具有å†?/p>
定性的作用ã€?/p>
而三年级是小学儿童发展的关键期,在认识和情感方面是一个飞跃转型的发展期,ä¸?/p>
要体现在:思维方式多样化,有一定的创造性思维,情绪趋于稳定,情感有一定的选择性,
道德感、理智感、美感等高级情感也有了进一步的发展。所以他们更需要在教师的组织引
导和启发下,使其更好地认识自我,适应学习和生活环境,提高学习能力,发展人际关系,
树立正确的道德价值观ã€?/p>
以此为目的将这部分教材分为五个内容: