科目ï¼?/p>
科目:美æœ?/p>
年级:七
教学设计:邢æ•?/p>
审核:荣钦耀
时间ï¼?/p>
2018.04.16
编号ï¼?/p>
07
1
4.
扮靓生活的花卉纹样(
1
ï¼?/p>
教学设计
【目标确定的依据ã€?/p>
1.
相关课程标准的陈è¿?/p>
“设计·应用”学习领域的目标是有意图地运用线条、形状、色彩、肌理、空间等造型元素ä»?/p>
及形式原理,选择传统的设计方法,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,培养创新能
力ã€?/p>
2.
教材分析
本节课“设计·应用”学习领域。是通过欣赏传统的花卉纹样,掌握单独纹样的基本设计方法ã€?/p>
本节课围绕传统花卉纹样欣赏展开,立足对传统纹样的造型特点的了解。本课依据设计·应用学ä¹?/p>
领域的课程内容建议设置,考虑花卉纹样的文化内涵及与生活的广泛联系,选择花卉纹样设计运用
作为教学内容。教材围绕花卉纹样在生活中的运用展开,让学生感悟民族传统纹样的魅力ã€?/p>
在内
容上,从花卉的写生,到纹样的变形与装饰手法,从单独纹样的形式,到连续纹样的组合变化,å¾?/p>
序渐进并强调学以致用的观念。在形式上,设置了两个活动,由表及里由简到难,都注重了学习内
容与学生生活经验的紧密联系ã€?/p>
3.
学情分析
七年级的学生新生较多,基础不一,对花卉纹样的了解也不是很多,因此,这节课从最基础çš?/p>
花卉原型入手,对有代表性的传统花卉纹样进行欣赏学习,学生凭借自己的经验和理解进行简单的
花卉单独纹样表现ã€?/p>
【教学目标ã€?/p>
1
.能够借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点,运用变形与装饰手法设计花卉纹样ã€?/p>
2
.了解花卉从写生到变形的完整过程,学会设计与制作的基本方法,并运用一定的组织方法ï¼?/p>
为生活用品进行装饰设计ã€?/p>
3
.感悟民族传统纹样的魅力,增强以设计和工艺改善环境与生活的意识ã€?/p>
【教学重难点ã€?/p>
重点:图案的变形手法,了解其主要形式,并能独立设计ã€?/p>
难点:图案的构成方法、排列与设计ã€?/p>
【课时安排ã€?/p>
2
课时
第一课时
【教学目标ã€?/p>
1
.能够借鉴中国传统花卉纹样的造型与装饰特点,运用变形与装饰手法设计花卉纹样ã€?/p>
2
.了解花卉从写生到变形的完整过程,学会设计与制作的基本方法,并运用一定的组织方法ï¼?/p>
为生活用品进行装饰设计ã€?/p>
3
.感悟民族传统纹样的魅力,增强以设计和工艺改善环境与生活的意识ã€?/p>
【教学重难点ã€?/p>