英语人教版八年级上册
Unit5 sectionB 2a-2e
教案设计
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Unit5 Do you want to watch a game show? SectionB 2a-2e
教学设计
开封市化建中学
郝金?/p>
一、教学内容分?/p>
本课所授内容:
Go For It
八年级上?/p>
Unit 5 Section B 2a~2e
的阅读?/p>
本单元主要话题:谈论娱乐节目?/p>
entertainment
?/p>
?/p>
单元整体分析?/p>
Section A
话题:围绕电视节目(
TVshows
?/p>
?/p>
Section B
话题:拓展了电影?/p>
movies
?/p>
?/p>
通过
Section
A
部分的学习,学生初步了解了各种常见的电视节目并能够对其发
表简单评论,
表达自己的观点?/p>
Section B 2a~2e
部分的阅读则是在此基础上,
?/p>
领学生将目光聚焦在其最喜闻乐见的电视节目卡通片上,
并选取美国卡通经典形
?/p>
MickeyMouse
进行较为详尽的介绍?/p>
如果?/p>
Section A
的学习是远距离广泛了解与学会浅显的评论,那么此处的阅?/p>
就是近距离聚焦并深入剖析。且此阅读与之后?/p>
3a
中是一篇关于木兰的影评?/p>
中西对比?/p>
相互呼应?/p>
体现了更加成熟从容的文化意识?/p>
悦纳优秀外国文化的同
时,继承发扬自身传统文化的精华?/p>
SectionB(2a-2e):
讲述了米老鼠的诞生、成名以及探讨了人们喜欢他的原因,其?/p>
趣是通过讲述米老鼠的故事,学生能从中了解、感悟和深刻领会美国文化?/p>
文本所包含的文化信息非常丰富,
Steamboat Willie, Walt Disney, HollywoodWalk
of Fame, Minnie
以及
Mickey
的精神内涵:虽然只是一个小人物,但面对困境?/p>
从不妥协,努力尝试一切。从中可以理解美国文化,强调通过个人奋斗,完成自
我价值的实现?/p>
语篇中还涉及了一些长句及语义的深层表达,
如:
One of the main
reasonsis that Mickey was like a common man, but he always tried to face any danger.
Who has a pair of ears more famous than Mickey
?/p>
s?
等,需要学生在文章上下文所
提供的语境中体会语言的真实表达含义?/p>
二?/p>
学情分析
学生对于卡通片非常熟悉?/p>
对米老鼠这一卡通角色也是耳熟能详?/p>
但是对于卡?/p>
片在美国文化中的地位?/p>
以及米老鼠背后的故事了解并不多?/p>
所以,
在学生已?/p>
的知识经验基础上,
设计层层的阅读任务,
让学生通过阅读获取信息?/p>
生成新知?/p>
本篇文章可以拓展学生的知识面,提高学生跨文化交际的意识?/p>
本课新词汇量适中?/p>
语句平实简洁,
文章中出现的四个难句长句?/p>
那就需要在?/p>
体的语言环境中理解?/p>
但对于学习较好的学生来说?/p>
阅读量稍显不足,
可以做阅
读量的补充。八年级的孩子大概是
14
岁左右,还未完全脱离童年的稚气,也对
“成功”有一定的渴望,因此,选择本课,非常走心,符合孩子们的心理特征?/p>