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1.1
简述教学准确性、有效性、美感的关系
答:
1
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教学准确性就是指教师所讲知识是科学的,无误
的、清晰明确的,正如篮球比赛过程中选手可以准确地投?/p>
(科学性)
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2
、有效性就是教师讲授的知识学生能够听明白,能够?/p>
解,达到教学计划中预设的教学目标;高效就是老师用很?/p>
时间,学生就能听明和掌握知识,实现预设的教学目标,甚
至正向性超出预期教学目标,更好地掌握知识。如比赛开?/p>
不久选手很快就能投篮,而且还不断地投篮(技术性)
?/p>
3
、美感就是在准确、有效基础上,教师讲得形象生动?/p>
学生在接受知识过程中感觉轻松,愉悦,思维活跃,情绪饱
满,兴趣盎然。如投篮过程中灌篮高手的那些观赏性很强的
动作、选手的服饰、发型、甚至选手的表情等等?/p>
4
、教学准确性、有效性、美感统一于教学工作的“三?/p>
目标?/p>
,我认为准确性是基础?/p>
有效性是目标,在这两者基
础之上提升教学的美感,能够反作用于教育的准确与有效?/p>
对准确性、有效性产生积极推动作用。比如投篮比赛中能够
准确投篮是比赛取胜的基础,能够高频率地投篮这是我们比
赛的取胜目标,同时选手能够发挥自身特色和优势,具备?/p>
观众赏心悦目地服饰、动作和表情等,这是对篮球比赛的?/p>
华,能够赢得观众的更多喝彩,让选手更有信心和荣誉感?/p>
能够发挥得更好。再如,共产主义理想信念,是一种很崇高