新教师班级管理体?/p>
龙十?/p>
黄巧
作为一名新老师?/p>
刚来到学校就担任二年级六班的副班主任?/p>
?/p>
未走马上任之前,
就听很多老教师讲这个班级的学生不好管?/p>
有哪?/p>
哪些极品之类的话?/p>
还说以后有我好受的,
这让我一个新人顿时感?/p>
很大的压力。虽说不是正班主任,但是还是感觉肩上的担子比较重?/p>
转眼间,一学期快过去了,现就班级管理工作谈一谈自己的体会?/p>
俗话说“没有规矩,不成方圆?/p>
。规矩即班级常规,也就是要求
每个学生都必须遵守的用来约束自己行为的规则?/p>
对于小学二年级的
学生而言?/p>
最重要的就是要先养成良好的日常行为习惯?/p>
只有养成?/p>
好的学习生活习惯,才能更好的学习。好习惯的力量是强大的,小学
生一旦养成良好的习惯?/p>
就会自觉地遵守课堂纪律?/p>
自觉地爱护班?/p>
卫生、自觉地完成学习任务,等等。因此,我们一定要对小学生进行
坚持不懈的规范和训练,帮助他们养成良好的习惯?/p>
由于小学生活泼好动,
脑中充满了疑问,
为了帮助他们养成好习
惯,我觉得应做到以下几点?/p>
1
、给学生提出明确、具体的要求?/p>
老师进行任何学习任务,都应该先给学生提出要求,同时,要求
要尽量详细、具体,方便学生能够看得懂,做得来,这样才能有利?/p>
学生理解、掌握和执行。比如,在读完一篇课文后,有的孩子就开?/p>
东张西望,有的就主动找别人说话。其实,在读课文之前,老师就应
该清楚的说明,读完后就把手举好,同时,马上开始默读第二遍。这