班主任如何做好班级管理工?/p>
一、班主任要有正确的教育思想
作为班主任,不但要有管理方法,还要注重学生的思想教育工作?/p>
也就是思想定位。教育的
目的不单单是教给学生知识?/p>
注重学生的成绩,
让学生获取知识只是教育的一部分?/p>
能够?/p>
康成长才是最主要的。鉴于此,在班级管理中要注重一个“活”字,不过要活而不乱,不能
放任自流?/p>
“活”是学生个性发展的体现,重视学生能力的培养,全面发展,所以教师不?/p>
统一要求学生?/p>
过分约束学生?/p>
否则培养出来的学生都是一个模样,
要重视学生能力的发展?/p>
二、班主任要关心、爱护学?/p>
爱是师德的灵活。没有对学生的爱?/p>
就谈不上教育,爱是一种无形的力量?/p>
关爱学生要从一
点一滴做起,用自己的一言一行去感化学生?/p>
用真心、真爱去滋润学生的心田。在日常班级
管理过程中,作为班级管理的引导者,要多关心学生,理解学生,用爱去唤醒学生,用爱?/p>
唤起学生的信心?/p>
这就要求班主任要有一颗宽容的心,
对待学生要仁慈,
用真诚的情感去影
响学生,对待学生和蔼可亲,一视同仁,
不能厚此薄彼?/p>
因为良好的情绪可以调动人们的?/p>
志活动,激发学生的兴趣,调动积极性和主动性。所以,教师要努力为学生创设一种宽松?/p>
和谐的心理环境,使学生的个性得到发展,素质得到提高。同时,还要关心学生,让学生?/p>
立亲情意识和爱心意识?/p>
不管是在学校?/p>
还是在家庭、社会都能用一颗爱心去对待别人,在
爱的氛围中健康、全面发展?/p>
三、班主任要注重自己的言传身?/p>
班主任的管理工作离不开自己的言传身教,如给学生布置工作,召开班会?/p>
家长会,给学?/p>
做工作等都需要教师的口传,使学生养成良好的习惯,做一个品行兼优的好学生?/p>
不过,作
为班级的引导者,不但需要言传,更需要身教。在整个班级工作中,教师要身体力行,要求
学生做到的,必须先做好榜样?/p>
因为在学生的心目中,教师就是他们的偶像,是他们最崇拜
的人?/p>
班主任做到了,学生才会做得更好。加上小学生的模仿能力很强,班主任对他们的影
响更大,
要想树立自己的威信,
班主任就要起到榜样的示范作用?/p>
要求学生讲文明?/p>
讲礼貌,
班主任先要规范自己的语言和行为;要求学生爱劳动、讲卫生,班主任就不能随便扔纸屑?/p>
要想让学生形成捡垃圾的好习惯?/p>
班主任看见垃圾就要主动捡起;
要求学生不早退?/p>
不吃饭,
班主任就要遵守学校各种规章制度?/p>
这就是所谓的班主任的身教?/p>
在班级管理工作中?/p>
如果
班主任能用自己的言传身教树立威信,
那么班级工作就能顺利开展下去?/p>
可见?/p>
言传和身教
一样的重要,只有把这两者都做好,在管理班级的时候才能做到游刃有余?/p>
四、增强目标意识引导学生参?/p>
班级管理的核心是目标管理?/p>
目标是学生的风向标,
是衡量一个班级进步和后退的一把尺杆?/p>
学生时期是心理和生理变化较快的一个阶段。在这个阶段,学生辨别能力和自控能力较差?/p>
喜欢新鲜事物,好奇心较强,追求时尚,喜欢跟着感觉走,做事缺乏恒心和耐心。尤其是?/p>
在的孩子大都是独生子女,他们都是生长在温室的花朵?/p>
有的学生还养成了任性?/p>
自私、懒