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《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

    

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听

  

    

有一个人最要感谢有一个人最应孝?/p>

  

    

它就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了,她把美丽的

青春给了?/p>

  

    

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了?/p>

   

班级:五二班

 

    

一、班会背景:

  

    

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大?/p>

却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常

埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自

私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲

情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报?/p>

诸于实践,召开这次主题班会?/p>

  

    

二、教育目的:

  

    1.

让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与?/p>

私?/p>

  

    2.

让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报?/p>

父母?/p>

  

    3.

引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的

思想意识转变,学会感恩?/p>

  

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《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

    

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听

  

    

有一个人最要感谢有一个人最应孝?/p>

  

    

它就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了,她把美丽的

青春给了?/p>

  

    

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了?/p>

   

班级:五二班

 

    

一、班会背景:

  

    

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大?/p>

却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常

埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自

私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲

情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报?/p>

诸于实践,召开这次主题班会?/p>

  

    

二、教育目的:

  

    1.

让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与?/p>

私?/p>

  

    2.

让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报?/p>

父母?/p>

  

    3.

引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的

思想意识转变,学会感恩?/p>

  

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有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听

  

    

有一个人最要感谢有一个人最应孝?/p>

  

    

它就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了,她把美丽的

青春给了?/p>

  

    

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了?/p>

   

班级:五二班

 

    

一、班会背景:

  

    

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大?/p>

却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常

埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自

私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲

情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报?/p>

诸于实践,召开这次主题班会?/p>

  

    

二、教育目的:

  

    1.

让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与?/p>

私?/p>

  

    2.

让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报?/p>

父母?/p>

  

    3.

引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的

思想意识转变,学会感恩?/p>

  

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《百善孝为先》主题班会教?- 百度文库
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《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

《百善孝为先》主题班会教?/p>

 

    

有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听

  

    

有一个人最要感谢有一个人最应孝?/p>

  

    

它就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了,她把美丽的

青春给了?/p>

  

    

妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了?/p>

   

班级:五二班

 

    

一、班会背景:

  

    

如今的学生大都是独生子女,在父母的呵护中长大?/p>

却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易,还常常

埋怨父母的唠叨、麻烦。针对本班学生个性中暴露的自

私任性,自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲

情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报?/p>

诸于实践,召开这次主题班会?/p>

  

    

二、教育目的:

  

    1.

让学生深入体会父母之爱,感受亲情的伟大与?/p>

私?/p>

  

    2.

让学生理解、关心、孝敬父母,以实际行动报?/p>

父母?/p>

  

    3.

引导学生由“感谢父母”到“常存感激之恩”的

思想意识转变,学会感恩?/p>

  



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