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浙江省杭州市青蓝教育集团学校胜蓝分校
莫弘?/p>
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教学背景分析
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人被称为是制造东西的动物,这在历史上从没有像现在这样?/p>
显。今天人类的每种活动,都离不开各种工具、机器和系统。有些设
备,如汽车、飞机等,加快了人类干了成百上千年的活动并提高了?/p>
的效率。在《美国国家技术教育标准》中讲道,技术就是人们如何改
造自然界以适应自己的需要,
希腊?/p>
techne
的意思是艺术?/p>
手工制品
或手工工艺,采用了这个词根的技术(
technology
)一词,其字面上
的意思是制造或手工精致的行为,
但是它更广泛地指的是人们用来?/p>
展人类能力以及满足人类需要和欲望的过程、知识的多种多样的集
合?/p>
为此?/p>
本次活动的设计一直致力于将多种多样满足学生现在及?/p>
来生活所必须的知识呈现在新教材中?/p>
避免在教学中出现小学劳技?/p>
学中普遍存在的“五个缺乏、五个过度”问题?/p>
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五种缺乏
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,①
缺乏
设计?/p>
开发?/p>
使用与保养意识的培养?/p>
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缺乏对活动安全角度的考虑?/p>
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缺乏实用的?/p>
先进的教学内容;
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缺乏有效的教师指导和课程规划?/p>
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缺乏充满想象力的教学?/p>
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五种过度
”①
过度迷信预设性教材;?/p>
?/p>
度迷恋课堂预设目标;?/p>
过度注重学生在教学中某个环节的反应;?/p>
过度注重概念和原理教学;?/p>
过度机械化的教学?/p>
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教学设计思路
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本次活动立足于培养学生的创新意识?/p>
形成空间想象能力?/p>
让学