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》说课稿

各位评委老师?/p>

大家好!

我今天说课的课题?/p>

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下面我从设计理念?/p>

教材分析?/p>

教法学法?/p>

教学过程?/p>

板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进?/p>

说明。敬请各位评委老师批评指正?/p>

 

一、说设计理念(首先从设计理念上说?/p>

 

 

新课程最大的亮点就是对学生主体地位的尊重和学习方式的改变?/p>

把学习的主动权还

给学生。因此本课题的设计理念从两个方面来看?/p>

 

一方面?/p>

突出“生本”理?/p>

。“以学生的发展”为中心,体现学生的主体地位,提?/p>

主动学习和发展的能力?/p>

 

另一方面?/p>

凸显“生活”逻辑

。力图做到“理论逻辑与生活逻辑的统一”。教学要立足

于学生现实的生活经验?/p>

把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,

并用理论知识去解?/p>

现实社会问题?/p>

这样有助于切实提高学生参与现代社会生活的能力?/p>

引领学生感受经济?/p>

?/p>

治、文化各个领域应用知识的价值和进行理性思考的意义?/p>

  

基于这些思想我首先对本框题进行深入的教材分析?/p>

 

二、说教材分析

 

1

.地位与作用

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(首先从教材的地位和作用上看?/p>

 

本课题是人教版思想政治必修

1

经济生活第(

  

)单元第?/p>

 

)课第(

  

)个框题。在

此之前,学生已经学习?/p>

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,

这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用?/p>

本框题包

含的一些经济理论(

              

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是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高?/p>

的必考内?/p>

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因此?/p>

本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位?/p>

学习本框还有助于?/p>

生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生未来投身现代化建设的热情?/p>

 

2

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教学目标

 

?/p>

根据《学科教学指导意见》和新课程“三位一体”的目标要求,并结合

高一学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

 

(1)

知识与技?/p>

:

 

通过学习了解

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?/p>

?/p>

理解

?/p>

           

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?/p>

懂得

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(2)

过程与方?/p>

: 

 

掌握如何探究问题、如何(收集资料、辨析资料、比较事物和)评

价观点的过程与方法。形成分析问题能力、辩证思维能力和观察社会(经济)现象的能力?/p>

 

 (3)

情感态度价值观

:

 

通过课堂学习讨论,培养团结协作精神。学会(

   

)从而树?/p>

?/p>

          

?/p>

的意识?/p>

激发爱国的热情。认识到社会主义的根本任务是发展生产力,

各项

工作都要服从和服务于经济建设这个中心?/p>

树立投身社会主义现代化建设的意识?/p>

激发学?/p>

的热情?/p>

 

3

、教材重难点

 

 

根据学生认知水平?/p>

生活经历?/p>

?/p>

“吃透两头?/p>

基础上,

我确定了

?/p>

        

?/p>

作为重点

 

?/p>

主要是因为只有掌握了?/p>

        

?/p>

,才能理解和掌握?/p>

       

?/p>

,也为学习后面的知识

?/p>

             

)打下基础?/p>

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同时让学生了解这一知识?/p>

有利于他们了解国情,拥护党的

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》说课稿

各位评委老师?/p>

大家好!

我今天说课的课题?/p>

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下面我从设计理念?/p>

教材分析?/p>

教法学法?/p>

教学过程?/p>

板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进?/p>

说明。敬请各位评委老师批评指正?/p>

 

一、说设计理念(首先从设计理念上说?/p>

 

 

新课程最大的亮点就是对学生主体地位的尊重和学习方式的改变?/p>

把学习的主动权还

给学生。因此本课题的设计理念从两个方面来看?/p>

 

一方面?/p>

突出“生本”理?/p>

。“以学生的发展”为中心,体现学生的主体地位,提?/p>

主动学习和发展的能力?/p>

 

另一方面?/p>

凸显“生活”逻辑

。力图做到“理论逻辑与生活逻辑的统一”。教学要立足

于学生现实的生活经验?/p>

把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,

并用理论知识去解?/p>

现实社会问题?/p>

这样有助于切实提高学生参与现代社会生活的能力?/p>

引领学生感受经济?/p>

?/p>

治、文化各个领域应用知识的价值和进行理性思考的意义?/p>

  

基于这些思想我首先对本框题进行深入的教材分析?/p>

 

二、说教材分析

 

1

.地位与作用

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(首先从教材的地位和作用上看?/p>

 

本课题是人教版思想政治必修

1

经济生活第(

  

)单元第?/p>

 

)课第(

  

)个框题。在

此之前,学生已经学习?/p>

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这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用?/p>

本框题包

含的一些经济理论(

              

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是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高?/p>

的必考内?/p>

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因此?/p>

本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位?/p>

学习本框还有助于?/p>

生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生未来投身现代化建设的热情?/p>

 

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教学目标

 

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根据《学科教学指导意见》和新课程“三位一体”的目标要求,并结合

高一学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

 

(1)

知识与技?/p>

:

 

通过学习了解

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?/p>

?/p>

理解

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?/p>

懂得

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(2)

过程与方?/p>

: 

 

掌握如何探究问题、如何(收集资料、辨析资料、比较事物和)评

价观点的过程与方法。形成分析问题能力、辩证思维能力和观察社会(经济)现象的能力?/p>

 

 (3)

情感态度价值观

:

 

通过课堂学习讨论,培养团结协作精神。学会(

   

)从而树?/p>

?/p>

          

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的意识?/p>

激发爱国的热情。认识到社会主义的根本任务是发展生产力,

各项

工作都要服从和服务于经济建设这个中心?/p>

树立投身社会主义现代化建设的意识?/p>

激发学?/p>

的热情?/p>

 

3

、教材重难点

 

 

根据学生认知水平?/p>

生活经历?/p>

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“吃透两头?/p>

基础上,

我确定了

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作为重点

 

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主要是因为只有掌握了?/p>

        

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,才能理解和掌握?/p>

       

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,也为学习后面的知识

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同时让学生了解这一知识?/p>

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》说课稿

各位评委老师?/p>

大家好!

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下面我从设计理念?/p>

教材分析?/p>

教法学法?/p>

教学过程?/p>

板书设计和教学效果预测六个方面对我这节课的设计进?/p>

说明。敬请各位评委老师批评指正?/p>

 

一、说设计理念(首先从设计理念上说?/p>

 

 

新课程最大的亮点就是对学生主体地位的尊重和学习方式的改变?/p>

把学习的主动权还

给学生。因此本课题的设计理念从两个方面来看?/p>

 

一方面?/p>

突出“生本”理?/p>

。“以学生的发展”为中心,体现学生的主体地位,提?/p>

主动学习和发展的能力?/p>

 

另一方面?/p>

凸显“生活”逻辑

。力图做到“理论逻辑与生活逻辑的统一”。教学要立足

于学生现实的生活经验?/p>

把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,

并用理论知识去解?/p>

现实社会问题?/p>

这样有助于切实提高学生参与现代社会生活的能力?/p>

引领学生感受经济?/p>

?/p>

治、文化各个领域应用知识的价值和进行理性思考的意义?/p>

  

基于这些思想我首先对本框题进行深入的教材分析?/p>

 

二、说教材分析

 

1

.地位与作用

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(首先从教材的地位和作用上看?/p>

 

本课题是人教版思想政治必修

1

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此之前,学生已经学习?/p>

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含的一些经济理论(

              

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是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高?/p>

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因此?/p>

本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位?/p>

学习本框还有助于?/p>

生认识社会主义的根本任务和工作中心,增强学生未来投身现代化建设的热情?/p>

 

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教学目标

 

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根据《学科教学指导意见》和新课程“三位一体”的目标要求,并结合

高一学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

 

(1)

知识与技?/p>

:

 

通过学习了解

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懂得

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(2)

过程与方?/p>

: 

 

掌握如何探究问题、如何(收集资料、辨析资料、比较事物和)评

价观点的过程与方法。形成分析问题能力、辩证思维能力和观察社会(经济)现象的能力?/p>

 

 (3)

情感态度价值观

:

 

通过课堂学习讨论,培养团结协作精神。学会(

   

)从而树?/p>

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激发爱国的热情。认识到社会主义的根本任务是发展生产力,

各项

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树立投身社会主义现代化建设的意识?/p>

激发学?/p>

的热情?/p>

 

3

、教材重难点

 

 

根据学生认知水平?/p>

生活经历?/p>

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“吃透两头?/p>

基础上,

我确定了

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作为重点

 

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主要是因为只有掌握了?/p>

        

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高中语文-说课模板(获奖). - 百度文库
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》说课稿

各位评委老师?/p>

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教材分析?/p>

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一、说设计理念(首先从设计理念上说?/p>

 

 

新课程最大的亮点就是对学生主体地位的尊重和学习方式的改变?/p>

把学习的主动权还

给学生。因此本课题的设计理念从两个方面来看?/p>

 

一方面?/p>

突出“生本”理?/p>

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主动学习和发展的能力?/p>

 

另一方面?/p>

凸显“生活”逻辑

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于学生现实的生活经验?/p>

把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中,

并用理论知识去解?/p>

现实社会问题?/p>

这样有助于切实提高学生参与现代社会生活的能力?/p>

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治、文化各个领域应用知识的价值和进行理性思考的意义?/p>

  

基于这些思想我首先对本框题进行深入的教材分析?/p>

 

二、说教材分析

 

1

.地位与作用

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(首先从教材的地位和作用上看?/p>

 

本课题是人教版思想政治必修

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此之前,学生已经学习?/p>

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本框题包

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是以后政治学习中不可缺少的部分,也是今后高?/p>

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因此?/p>

本框题在经济生活中具有不容忽视的重要的地位?/p>

学习本框还有助于?/p>

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教学目标

 

?/p>

根据《学科教学指导意见》和新课程“三位一体”的目标要求,并结合

高一学生的认知规律及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

 

(1)

知识与技?/p>

:

 

通过学习了解

?/p>

       

?/p>

?/p>

理解

?/p>

           

?/p>

?/p>

懂得

?/p>

        

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(2)

过程与方?/p>

: 

 

掌握如何探究问题、如何(收集资料、辨析资料、比较事物和)评

价观点的过程与方法。形成分析问题能力、辩证思维能力和观察社会(经济)现象的能力?/p>

 

 (3)

情感态度价值观

:

 

通过课堂学习讨论,培养团结协作精神。学会(

   

)从而树?/p>

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的意识?/p>

激发爱国的热情。认识到社会主义的根本任务是发展生产力,

各项

工作都要服从和服务于经济建设这个中心?/p>

树立投身社会主义现代化建设的意识?/p>

激发学?/p>

的热情?/p>

 

3

、教材重难点

 

 

根据学生认知水平?/p>

生活经历?/p>

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“吃透两头?/p>

基础上,

我确定了

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作为重点

 

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主要是因为只有掌握了?/p>

        

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,也为学习后面的知识

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)打下基础?/p>

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同时让学生了解这一知识?/p>

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