新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

高考作文素材应用十大技?/p>

 

2011

年高考作文素材应用十大技?/p>

 

一、高考作文素材应用技法之理例结合

 

 

所谓理例结合,就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合,使具体事例和科学?/p>

理、名人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据?/p>

又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二?/p>

的结合是议论文常用的写法?/p>

 

 

下面我们先看两个事例?/p>

 

 

是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一

桩发明,竟把表投在锅里,两眼盯着那个蛋?/p>

 

 

是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他,把那一?/p>

菜肴换为一盘吃剩的骨头?/p>

他饿极了?/p>

走过去吃?/p>

看到盘里的骨头叹口气说:

“我真胡涂,

我已经吃过了。?nbsp;

 

这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已…?nbsp;

 

忘不一定是坏事?/p>

能主动地彻底地忘?/p>

需要上乘的功夫才办得到?/p>

人之大患在于有身?/p>

能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界,才能有大作为?/p>

 

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

高考作文素材应用十大技?/p>

 

2011

年高考作文素材应用十大技?/p>

 

一、高考作文素材应用技法之理例结合

 

 

所谓理例结合,就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合,使具体事例和科学?/p>

理、名人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据?/p>

又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二?/p>

的结合是议论文常用的写法?/p>

 

 

下面我们先看两个事例?/p>

 

 

是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一

桩发明,竟把表投在锅里,两眼盯着那个蛋?/p>

 

 

是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他,把那一?/p>

菜肴换为一盘吃剩的骨头?/p>

他饿极了?/p>

走过去吃?/p>

看到盘里的骨头叹口气说:

“我真胡涂,

我已经吃过了。?nbsp;

 

这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已…?nbsp;

 

忘不一定是坏事?/p>

能主动地彻底地忘?/p>

需要上乘的功夫才办得到?/p>

人之大患在于有身?/p>

能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界,才能有大作为?/p>

 

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

高考作文素材应用十大技?/p>

 

2011

年高考作文素材应用十大技?/p>

 

一、高考作文素材应用技法之理例结合

 

 

所谓理例结合,就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合,使具体事例和科学?/p>

理、名人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据?/p>

又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二?/p>

的结合是议论文常用的写法?/p>

 

 

下面我们先看两个事例?/p>

 

 

是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一

桩发明,竟把表投在锅里,两眼盯着那个蛋?/p>

 

 

是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他,把那一?/p>

菜肴换为一盘吃剩的骨头?/p>

他饿极了?/p>

走过去吃?/p>

看到盘里的骨头叹口气说:

“我真胡涂,

我已经吃过了。?nbsp;

 

这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已…?nbsp;

 

忘不一定是坏事?/p>

能主动地彻底地忘?/p>

需要上乘的功夫才办得到?/p>

人之大患在于有身?/p>

能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界,才能有大作为?/p>

 

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

高考作文素材应用十大技?- 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

高考作文素材应用十大技?/p>

 

2011

年高考作文素材应用十大技?/p>

 

一、高考作文素材应用技法之理例结合

 

 

所谓理例结合,就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合,使具体事例和科学?/p>

理、名人名言相得益彰,发挥更好的效用。特别是在议论文的写作中,既讲究理论论据?/p>

又讲究事实论据,事实可以直观地再现情景,引用可以借名人之语增强议论的力度,二?/p>

的结合是议论文常用的写法?/p>

 

 

下面我们先看两个事例?/p>

 

 

是爱迪生吧?他一手持蛋,一手持表,准备把蛋下锅煮五分钟,但是他心里想的是一

桩发明,竟把表投在锅里,两眼盯着那个蛋?/p>

 

 

是牛顿吧?专心做一项实验,忘了吃摆在桌上的一餐饭。有人故意戏弄他,把那一?/p>

菜肴换为一盘吃剩的骨头?/p>

他饿极了?/p>

走过去吃?/p>

看到盘里的骨头叹口气说:

“我真胡涂,

我已经吃过了。?nbsp;

 

这两件事其实都不能算是健忘,都是因为心有所旁鹜,心不在焉而已…?nbsp;

 

忘不一定是坏事?/p>

能主动地彻底地忘?/p>

需要上乘的功夫才办得到?/p>

人之大患在于有身?/p>

能忘其身即是到了忘我的境界。而一个人只有到达忘我的境界,才能有大作为?/p>

 

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • 廪ѧ88У¼
  • ʯɽеѧ2016ѧڵһģ⿼ӢԾ()
  • ̰꼶̰1ҵȤ
  • йҪʲô˾
  • гӪѧ⼰(1)
  • ˲򵥹ϴ
  • LI-6400Яʽʹ˵()
  • һѧУʦдСѧʦУ޹浥
  • ˽̰꼶²ᡶƪѧ
  • 2018-2019ȷаׯׯСѧһ꼶ϲģĩ޴

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)