《千字文》教学设è®?/p>
教学目标ï¼?/p>
1
、识记生僻的å?/p>
2
、找出韵律,熟读并尝试背è¯?/p>
教学重点:理解意æ€?/p>
教学难点:背诵所学内å®?/p>
教学过程ï¼?/p>
一、导入新课。指名学生说出“千字文”的来历,教师指出《千字文》我å›?/p>
古代传统文化的精华,
我们要继承和发扬ï¼?/p>
学习优良传统ï¼?/p>
指导我们的学习和ç”?/p>
活ã€?/p>
二ã€?/p>
复习上节课学习的内容ã€?/p>
谁能正确流利地背诵下来呢?指名背诵;学生齐背诵ã€?/p>
三ã€?/p>
引入新课内容
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人类和历史的变迁ã€?/p>
1
、教师有感情、有节奏、有韵味地范è¯?/p>
龙师火帝
(lóngshīhuǒdì)
ï¼?/p>
鸟官人皇
(niǎoguānrén
huá
ng)
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始制文字
(shǐzhìwénzì)
ï¼?/p>
乃服衣裳
(nǎifúyīshāng)
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推位让国
(tuīwèiràngguó)
ï¼?/p>
有虞陶唐
(yǒuyútáotáng)
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吊民伐罪
(dià
omí
nfá
zuì
)
ï¼?/p>
周发殷汤
(zhōufāyīntāng)
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坐朝问道
(zuò
chá
owè
ndà
o)
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垂拱平章
(chuígǒngpíngzhāng)
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爱育黎首
(àiyùlíshǒu)
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臣伏戎羌
(chénfúróngqiāng)
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遐迩一ä½?/p>
(xiáěryītǐ)
ï¼?/p>
率宾归王
(shuà
ib
īnguīwáng
)
鸣凤在竹
(mí
ngfè
ngzà
izhú
)
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白驹食场
(báijūshíchǎng)
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化被草木
(huàbèicǎomù)
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赖及万方
(làijíwànfāng)
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2
、学生认真跟读ã€?/p>
3
、学生自读ã€?/p>