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21
小壁虎借尾?/p>
说课?/p>
一、说教材
1
.教材分?/p>
《小壁虎借尾巴》人教版一年级下册第八单元的一?/p>
精读课文。是一篇科普童话,课文借助形象化拟人的手法,通过小壁
虎向小鱼、黄牛、燕子借尾巴的故事,讲了鱼、牛、燕子、壁虎尾?/p>
的特点,揭示了“动物尾巴都有用”这样一个道理。文章生动有趣,
把小动物有礼貌和它们之间真诚相待的美好形象表述得栩栩如生?/p>
?/p>
合一年级儿童的年龄特点?/p>
是向学生进行科普教育?/p>
发展学生观察?/p>
力、审美能
力、朗读能力的好教材?/p>
2
.教学目?/p>
根据教学大纲?/p>
要求,本课教材的特点,结合学生实际情况制定如下教学目标:
(1)
学会本课
10
个生字和由生字组成的新词?/p>
(2)
通过看图?/p>
学习课文?/p>
理解词句和每段的意思,了解小鱼、黄牛、燕子、壁虎尾巴用处,?/p>
壁虎尾巴可以再生的特点?/p>
(3)
能正确、流利的朗读课文,了解其?/p>
述方法?/p>
3
.教学重难点
教学重点:学习小壁虎借尾巴的经过,懂
得鱼、牛、燕子、壁虎尾巴的用处,接受礼貌教
育?/p>
教学难点:理
解小壁虎尾巴的用处和特点?/p>
4
.教具准?/p>
小壁虎剪图、课文录音?/p>
课文幻灯?/p>
4
框?/p>
C A I
课件、鱼模型?/p>
5
.课时安?/p>
整课计划
3
课时完成,第
1
课时初读课文,认识生字,学习课文
1
?/p>
2
自然段,
?/p>
2
课时讲读三至七自然段并指导朗读,
总结全文?/p>
激发学生阅读课
外读物的兴趣?/p>
?/p>
3
课时?/p>
识记生字的形?/p>
指导书写?/p>
完成课后练习?/p>
二、说教法、学?/p>
本课的教学以“突出一个特色,
‘遵循四个原则,落实两个结合?