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体验式习作《走近残疾人》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、通过组织一次体验残疾人的活动,回味自己在体验过程中?/p>

理和行动的发展变化,

并有详有略地描写出来?/p>

特别注意能写下自?/p>

对这次活动独特的感受真正做到写真事,说真话,表达真情实感,达

到“言为心声”的写作境界?/p>

 

 

 

2

、激发学生参加活动的兴趣,教育学生在日常生活中做个有?/p>

人?/p>

 

教学重难点:

 

重点:在活动过程中让学生的体验、感受更清晰,写真事,说?/p>

话,表达真情实感?/p>

 

 

 

难点:习作指导过程中,突出学生个性化的体验?/p>

 

课前准备?/p>

 

 

教师准备课件,眼罩?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、谈?/p>

 

师:同学们,今天我想给大家上一节特殊的习作课:体验式习作,?/p>

先我想问问你们:平时你们都见过哪些残疾人?说一?/p>

 

师:你们说的这些都是残疾人,我国目前?/p>

8000

万残疾人,这是一

个庞大的群体?/p>

(屏示这句话,数字放大)

他们有的从出生就已经?/p>

疾了,有的是因为生活中的的意外造成了残疾?/p>

 

2

?/p>

师:残疾人的生活会面临哪些困难?他们的内心究竟是一种怎样

的感受呢?就让我们走近残疾人的世界,

通过亲身体验来真实感受一

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体验式习作《走近残疾人》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、通过组织一次体验残疾人的活动,回味自己在体验过程中?/p>

理和行动的发展变化,

并有详有略地描写出来?/p>

特别注意能写下自?/p>

对这次活动独特的感受真正做到写真事,说真话,表达真情实感,达

到“言为心声”的写作境界?/p>

 

 

 

2

、激发学生参加活动的兴趣,教育学生在日常生活中做个有?/p>

人?/p>

 

教学重难点:

 

重点:在活动过程中让学生的体验、感受更清晰,写真事,说?/p>

话,表达真情实感?/p>

 

 

 

难点:习作指导过程中,突出学生个性化的体验?/p>

 

课前准备?/p>

 

 

教师准备课件,眼罩?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、谈?/p>

 

师:同学们,今天我想给大家上一节特殊的习作课:体验式习作,?/p>

先我想问问你们:平时你们都见过哪些残疾人?说一?/p>

 

师:你们说的这些都是残疾人,我国目前?/p>

8000

万残疾人,这是一

个庞大的群体?/p>

(屏示这句话,数字放大)

他们有的从出生就已经?/p>

疾了,有的是因为生活中的的意外造成了残疾?/p>

 

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的感受呢?就让我们走近残疾人的世界,

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教学目标?/p>

 

 

 

1

、通过组织一次体验残疾人的活动,回味自己在体验过程中?/p>

理和行动的发展变化,

并有详有略地描写出来?/p>

特别注意能写下自?/p>

对这次活动独特的感受真正做到写真事,说真话,表达真情实感,达

到“言为心声”的写作境界?/p>

 

 

 

2

、激发学生参加活动的兴趣,教育学生在日常生活中做个有?/p>

人?/p>

 

教学重难点:

 

重点:在活动过程中让学生的体验、感受更清晰,写真事,说?/p>

话,表达真情实感?/p>

 

 

 

难点:习作指导过程中,突出学生个性化的体验?/p>

 

课前准备?/p>

 

 

教师准备课件,眼罩?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

1

、谈?/p>

 

师:同学们,今天我想给大家上一节特殊的习作课:体验式习作,?/p>

先我想问问你们:平时你们都见过哪些残疾人?说一?/p>

 

师:你们说的这些都是残疾人,我国目前?/p>

8000

万残疾人,这是一

个庞大的群体?/p>

(屏示这句话,数字放大)

他们有的从出生就已经?/p>

疾了,有的是因为生活中的的意外造成了残疾?/p>

 

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的感受呢?就让我们走近残疾人的世界,

通过亲身体验来真实感受一

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体验残疾人习作课教学设计 - 百度文库
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体验式习作《走近残疾人》教学设?/p>

 

教学目标?/p>

 

 

 

1

、通过组织一次体验残疾人的活动,回味自己在体验过程中?/p>

理和行动的发展变化,

并有详有略地描写出来?/p>

特别注意能写下自?/p>

对这次活动独特的感受真正做到写真事,说真话,表达真情实感,达

到“言为心声”的写作境界?/p>

 

 

 

2

、激发学生参加活动的兴趣,教育学生在日常生活中做个有?/p>

人?/p>

 

教学重难点:

 

重点:在活动过程中让学生的体验、感受更清晰,写真事,说?/p>

话,表达真情实感?/p>

 

 

 

难点:习作指导过程中,突出学生个性化的体验?/p>

 

课前准备?/p>

 

 

教师准备课件,眼罩?/p>

 

教学过程?/p>

 

一、导入新?/p>

 

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、谈?/p>

 

师:同学们,今天我想给大家上一节特殊的习作课:体验式习作,?/p>

先我想问问你们:平时你们都见过哪些残疾人?说一?/p>

 

师:你们说的这些都是残疾人,我国目前?/p>

8000

万残疾人,这是一

个庞大的群体?/p>

(屏示这句话,数字放大)

他们有的从出生就已经?/p>

疾了,有的是因为生活中的的意外造成了残疾?/p>

 

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的感受呢?就让我们走近残疾人的世界,

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