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****

校年级组管理办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

为不断渗透学校办学思想,进一步规范学校管理,充分重视?/p>

发挥年级组参与管理的职能?/p>

最大限度调动广大教师的工作积极性和

主动性,提高工作效率,努力打造一个作风务实、工作扎实、团结和

谐的优秀团队,结合学校实际,特制定本管理办法?/p>

 

一、成立年级组管理领导小组

 

组建年级管理

领导小组

,年级管?/p>

领导小组

是年级管理的核心

机构,由

1

名校校级领导?/p>

1

名年级主任?/p>

1

名年级政教主任组成?/p>

下设

1

名年级教务员?/p>

1

名年级政教员?/p>

 

二、年级组工作要求

 

主要负责本年级教育教学的计划?/p>

组织?/p>

协调?/p>

监督与反馈工作?/p>

校级领导是年级事务的主要负责人,

指导?/p>

监督?/p>

调控年级全面工作?/p>

年级主任、属于学校中层干部,年级主任负责年级事务计划、布置?/p>

督导与评估等整体工作?/p>

并具体分管教学事务,

年级政教主任负责?/p>

级德育与政教事务?/p>

凡涉及年级发展规划?/p>

教师人事安排?/p>

教研创新?/p>

教学奖励等重大事情,

年级领导民主协商决定?/p>

并报送校长审核备案?/p>

这种年级制有利于精细管理?/p>

 

2

、职权网络——“两权”集中制

 

 

“两权”指人事权和教学组织权,这些权力都集中于年级管委会?/p>

具体说来?/p>

“两权”适度范围界定如下?/p>

 

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人事权?/p>

年级部管委会的人事权主要体现在三个方面:

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校年级组管理办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

为不断渗透学校办学思想,进一步规范学校管理,充分重视?/p>

发挥年级组参与管理的职能?/p>

最大限度调动广大教师的工作积极性和

主动性,提高工作效率,努力打造一个作风务实、工作扎实、团结和

谐的优秀团队,结合学校实际,特制定本管理办法?/p>

 

一、成立年级组管理领导小组

 

组建年级管理

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是年级管理的核心

机构,由

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名校校级领导?/p>

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下设

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二、年级组工作要求

 

主要负责本年级教育教学的计划?/p>

组织?/p>

协调?/p>

监督与反馈工作?/p>

校级领导是年级事务的主要负责人,

指导?/p>

监督?/p>

调控年级全面工作?/p>

年级主任、属于学校中层干部,年级主任负责年级事务计划、布置?/p>

督导与评估等整体工作?/p>

并具体分管教学事务,

年级政教主任负责?/p>

级德育与政教事务?/p>

凡涉及年级发展规划?/p>

教师人事安排?/p>

教研创新?/p>

教学奖励等重大事情,

年级领导民主协商决定?/p>

并报送校长审核备案?/p>

这种年级制有利于精细管理?/p>

 

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、职权网络——“两权”集中制

 

 

“两权”指人事权和教学组织权,这些权力都集中于年级管委会?/p>

具体说来?/p>

“两权”适度范围界定如下?/p>

 

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校年级组管理办法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

为不断渗透学校办学思想,进一步规范学校管理,充分重视?/p>

发挥年级组参与管理的职能?/p>

最大限度调动广大教师的工作积极性和

主动性,提高工作效率,努力打造一个作风务实、工作扎实、团结和

谐的优秀团队,结合学校实际,特制定本管理办法?/p>

 

一、成立年级组管理领导小组

 

组建年级管理

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是年级管理的核心

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名年级教务员?/p>

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二、年级组工作要求

 

主要负责本年级教育教学的计划?/p>

组织?/p>

协调?/p>

监督与反馈工作?/p>

校级领导是年级事务的主要负责人,

指导?/p>

监督?/p>

调控年级全面工作?/p>

年级主任、属于学校中层干部,年级主任负责年级事务计划、布置?/p>

督导与评估等整体工作?/p>

并具体分管教学事务,

年级政教主任负责?/p>

级德育与政教事务?/p>

凡涉及年级发展规划?/p>

教师人事安排?/p>

教研创新?/p>

教学奖励等重大事情,

年级领导民主协商决定?/p>

并报送校长审核备案?/p>

这种年级制有利于精细管理?/p>

 

2

、职权网络——“两权”集中制

 

 

“两权”指人事权和教学组织权,这些权力都集中于年级管委会?/p>

具体说来?/p>

“两权”适度范围界定如下?/p>

 

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年级部管委会的人事权主要体现在三个方面:

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XXXX年级组管理办?- 百度文库
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为不断渗透学校办学思想,进一步规范学校管理,充分重视?/p>

发挥年级组参与管理的职能?/p>

最大限度调动广大教师的工作积极性和

主动性,提高工作效率,努力打造一个作风务实、工作扎实、团结和

谐的优秀团队,结合学校实际,特制定本管理办法?/p>

 

一、成立年级组管理领导小组

 

组建年级管理

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是年级管理的核心

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二、年级组工作要求

 

主要负责本年级教育教学的计划?/p>

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监督与反馈工作?/p>

校级领导是年级事务的主要负责人,

指导?/p>

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调控年级全面工作?/p>

年级主任、属于学校中层干部,年级主任负责年级事务计划、布置?/p>

督导与评估等整体工作?/p>

并具体分管教学事务,

年级政教主任负责?/p>

级德育与政教事务?/p>

凡涉及年级发展规划?/p>

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教研创新?/p>

教学奖励等重大事情,

年级领导民主协商决定?/p>

并报送校长审核备案?/p>

这种年级制有利于精细管理?/p>

 

2

、职权网络——“两权”集中制

 

 

“两权”指人事权和教学组织权,这些权力都集中于年级管委会?/p>

具体说来?/p>

“两权”适度范围界定如下?/p>

 

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年级部管委会的人事权主要体现在三个方面:

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