海之南教育集团海口海之南外国语实验学?/p>
苏教版六年级语文上册?/p>
16
课课堂指南(
A
卷)
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92-97
课时
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分:
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题:
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草原?/p>
备课人:六年
级组
审核人:
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星期
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节晚?/p>
教师清点人数、每日一?/p>
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40
分钟?/p>
学习目标?/p>
1.
认识
7
个一类生字,
5
个字词只识不写,理解重点词语?/p>
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第一第二段?/p>
3.
感受草原的美丽可爱,体会兄弟民族之间的深厚情谊?/p>
(重点)
4.
学习动静结合法,围绕主题组织材料?/p>
(难点)
流程?/p>
1
、读课文,写收获?/p>
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10
分钟?/p>
2
、学习生字词,请在课本上圈画出字词,在课后生字表上标出音序、部首、结构并组两
个词,了解作者、作品?/p>
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10
分钟?/p>
3
、理解课文的重点词义?/p>
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10
分钟?/p>
4
、再读课文,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)
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10
分钟?/p>
一?/p>
请你有感情地朗读课文?/p>
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10
分钟?/p>
读了这篇课文后,我的朗读收获?/p>
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二、学习生字词,请在课本上圈画出字词,在课后生字表上标出音序、部首、结构并
组两个词,学习作者和背景?/p>
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10
分钟?/p>
1
、老舍,原?/p>
,北京人。中国作家。他是文艺界当之无愧的?/p>
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获得
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的称号?/p>
长篇小说
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话剧
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》等?/p>
2
、课文中的草原指的是?/p>
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★三、理解课文的重点词义?/p>
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10
分钟?/p>
迂回?/p>
疾驰?/p>
襟飘带舞?/p>
何忍别:
渲染?/p>
一碧千里:
勾勒?/p>
迂回?/p>
拘束?/p>
羞涩?/p>
四、再读课文,进行文本分析(分段,归纳段意,概括主要内容)
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10
分钟?/p>
1
、默读课文,概括课文的主要内容?/p>
2
、课文有
自然段,可以分为
部分?/p>
早读一
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星期
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节早?/p>
教师清点人数
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30
分钟?/p>
早读任务安排?/p>
1
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6:50-7:00
朗读课文两遍
2
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7:00-7:05
检测课文的生字?/p>
3
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7:05-7:15
背诵重点词语?/p>
4
?/p>
7:15-7
?/p>
20
检?/p>
措施?/p>
1
、对子互背?/p>
2
、组长检测?/p>
3
、老师抽测?/p>
4
、过关签名?/p>
奖罚?/p>
1
、按完成任务的名次进行加?/p>
8
—?/p>
1
分?/p>
2
、未完成任务的同学中午留下来过关?/p>
正课一(总第
93
课时?/p>
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?/p>
星期
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节课
教师清点人数、每日一?/p>
?/p>
40
分钟?/p>
学习目标
通过小组合作,了解课文,感悟草原如诗如画的美景和草原人热情好客的性格?/p>
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2
0
1
9
-
2
0
2
0
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?
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