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1

 

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3

 

 

苏教版六年级下册数学教学计划

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的

特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和

圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算?/p>

 

 

 

2

、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点?/p>

作用?/p>

了解复式折线统计图的绘制方法?/p>

初步学会用复式折线统计图

表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断?/p>

 

 

 

3

、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比?/p>

;

认识比例尺,

会看比例尺,

会进行比例尺的有关计?/p>

;

理解正比例和反比例的意义?/p>

能够判断两种量是否成正比例或反比例,

理解用比例关系解应用题的

方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题?/p>

 

 

 

4

、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的?/p>

学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力?/p>

空间观念?/p>

并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力?/p>

 

 

 

二、教学重?/p>

 

 

 

1

、理解比例的意义和性质,会解比例?/p>

 

 

 

2

、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺?/p>

 

 

 

3

、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表?/p>

积的计算方法,并会计算?/p>

 

 

 

4

、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算

体积、容积,解决实际问题?/p>

 

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苏教版六年级下册数学教学计划

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

1

、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的

特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和

圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算?/p>

 

 

 

2

、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点?/p>

作用?/p>

了解复式折线统计图的绘制方法?/p>

初步学会用复式折线统计图

表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断?/p>

 

 

 

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、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比?/p>

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认识比例尺,

会看比例尺,

会进行比例尺的有关计?/p>

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理解正比例和反比例的意义?/p>

能够判断两种量是否成正比例或反比例,

理解用比例关系解应用题的

方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题?/p>

 

 

 

4

、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的?/p>

学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力?/p>

空间观念?/p>

并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力?/p>

 

 

 

二、教学重?/p>

 

 

 

1

、理解比例的意义和性质,会解比例?/p>

 

 

 

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、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺?/p>

 

 

 

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、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表?/p>

积的计算方法,并会计算?/p>

 

 

 

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、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算

体积、容积,解决实际问题?/p>

 

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苏教版六年级下册数学教学计划

 

 

 

一、教学目?/p>

 

 

 

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、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的

特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和

圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算?/p>

 

 

 

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、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点?/p>

作用?/p>

了解复式折线统计图的绘制方法?/p>

初步学会用复式折线统计图

表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断?/p>

 

 

 

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、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比?/p>

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认识比例尺,

会看比例尺,

会进行比例尺的有关计?/p>

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理解正比例和反比例的意义?/p>

能够判断两种量是否成正比例或反比例,

理解用比例关系解应用题的

方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题?/p>

 

 

 

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、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的?/p>

学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力?/p>

空间观念?/p>

并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力?/p>

 

 

 

二、教学重?/p>

 

 

 

1

、理解比例的意义和性质,会解比例?/p>

 

 

 

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、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺?/p>

 

 

 

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、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表?/p>

积的计算方法,并会计算?/p>

 

 

 

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、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算

体积、容积,解决实际问题?/p>

 

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苏教版六年级下册数学教学计划 - 百度文库
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、使学生在经历观察、操作等活动的过程中认识圆柱和圆锥的

特征,能正确地判断圆柱和圆锥,理解、掌握圆柱的表面积、圆柱和

圆锥体积的计算方法,会正确地进行计算?/p>

 

 

 

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、使学生认识复式折线统计图,了解复式折线统计图的特点?/p>

作用?/p>

了解复式折线统计图的绘制方法?/p>

初步学会用复式折线统计图

表示统计的数据,会对复式折线统计图进行简单的分析和判断?/p>

 

 

 

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、使学生理解比例的意义和基本性质,会解比?/p>

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认识比例尺,

会看比例尺,

会进行比例尺的有关计?/p>

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理解正比例和反比例的意义?/p>

能够判断两种量是否成正比例或反比例,

理解用比例关系解应用题的

方法,学会用比例知识解答比较容易的应用题?/p>

 

 

 

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、使学生通过系统的复习,巩固和加深理解小学阶段所学的?/p>

学知识,更好地培养比较合理的、灵活的计算能力,发展思维能力?/p>

空间观念?/p>

并提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力?/p>

 

 

 

二、教学重?/p>

 

 

 

1

、理解比例的意义和性质,会解比例?/p>

 

 

 

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、使学生能够应用比例的知识,求出平面图的比例尺?/p>

 

 

 

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、使学生掌握圆柱、圆锥的特征,理解求圆柱的侧面积、表?/p>

积的计算方法,并会计算?/p>

 

 

 

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、使学生理解求圆柱、圆锥体积的计算公式,会运用公式计算

体积、容积,解决实际问题?/p>

 



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