教学反思模?/p>
课题?/p>
《二力平衡的条件?/p>
科目?/p>
初中科学
教学对象?/p>
七年?/p>
课时:第
一课时
提供者:罗莉?/p>
单位?/p>
洪合镇中?/p>
一、反思教学内?/p>
大家好!我今天我反思的课题是《二力平衡的条件?/p>
,下面我将从反思教学过程、反思教
学效果、反思教学改进措施等几个方面进行阐述?/p>
二、反思教学过?/p>
一、教材分?/p>
1.
教材的地位与作用?/p>
《二力平衡的条件?/p>
是人教版七年级下册第三章第五节的内容?/p>
《二
力平衡的条件》的知识是继学生刚了解力的概念,探究出“牛顿第一定律”知识的延续,是
牛顿第一定律研究的需要和补充?/p>
同时?/p>
本节知识的学习和应用?/p>
也为后面学习浮力知识?/p>
定了知识基础?/p>
也做好了思路和方法上的准备。因此,本节知识是联系新旧知识的纽带,在
力学中起着承上启下的作用,是解决力学问题的理论基础?/p>
2.
学情分析:知识技能方面,学生在第三章?/p>
4
节中已学习了一些力,如拉力、推力?/p>
重力?/p>
弹力等,
通过本章前一节的教学?/p>
学生对牛顿第一定律知识已有了一定的了解?/p>
心理
方面?/p>
初一的学生对很多科学问题总是有很浓的兴趣?/p>
很想探究这些问题?/p>
动手实验也是?/p>
们特别爱好?/p>
二、教学目标分?/p>
依据《物理课程标准》相关要求,同时针对初中生的心理特点和认知水平,结合教材?/p>
本着面向全体,使学生全面主动发展的原则,确定了本节课的教学目标?/p>
1
.知识与技?/p>
知道什么是二力平衡并理解二力平衡的条件,初步学习分析静止或做匀速直线运动的?/p>
体在竖直或水平方向的受力及其大小关系?/p>
2
.过程与方法
通过研究二力平衡条件的实验,
培养学生观察和实验能力;
通过对二力平衡条件的应用?/p>
培养学生分析问题、解决问题的能力?/p>
3
、情感态度与价值观
通过观察生活中的平衡现象?/p>
初步领略自然现象中的美妙与和谐,
培养对科学的热爱和对?/p>
们生存的空间探索的欲望?/p>
三、教学重点、难点分?/p>
二力平衡条件具有应用的广泛性和后继学习的基础性,
所以我将教学重点确定为理解?/p>
力平衡的条件?/p>
鉴于学生对受力分析感到比较生疏,
所以将难点确定为对物体受力分析?/p>
?/p>
别二力平衡条件和相互作用?/p>
四、教法分?/p>
根据本节内容的特点,结合学生的实际情况,
为了更好地突出重点、突破难点,我主?