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Unit 1 Language
Lesson 1 Body language
【教学内容?/p>
本单元的中心话题?/p>
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身势?/p>
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?/p>
热身
?nbsp;
部分以列表对比的形式引导学生了解有声语言与身
势语之间的对应关系?/p>
?/p>
对话
?nbsp;
部分建议学生结合身势语和有声语言把一些动作表演出来,?/p>
有趣味性,又有体验实践性?/p>
?/p>
听力
?nbsp;
部分是以听的形式进一步向学生介绍了肢体语言的交?/p>
功能以及部分东西方手势语的区别?/p>
【教学重点?/p>
a
.帮助学生了解、掌握日常生活中常用的一些身势语?/p>
b
.让学生能结合口语及身势语来表达自己的思想?/p>
c
.训练学生通过听、说练习提高自己的听力水平?/p>
【教学难点?/p>
a
.身势语的中外文化的区别及其动作的正确表?/p>
?/p>
b
.学生课外查阅资料的能力培养?/p>
【教学目标?/p>
1
.理论依?/p>
新课标提出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识?/p>
技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们陶冶情操、拓展视野、丰富社会经历、开
发思维能力和提高人文素养的过程?/p>
2
.语言知识与技能目?/p>
a
.熟练掌握与
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身势?/p>
?/p>
话题相关的常用词汇及主要语言表达形式?/p>
b
.学生之间能交流、合作,共同?/p>
given topics
较好地完成一些开放性话题?/p>
c
.使学生能根?/p>
key words
把相关事实和信息联系起来?/p>
3
.情感态度与文化意识目?/p>
a
.充分发挥情感教学的优势?/p>
b
?/p>
加强学生的团体协作意识?/p>