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一年级下册写字教学计划

 

一?/p>

  

学生情况分析?/p>

 

    

 

 

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规

则,能够分辨正确的写字姿势?/p>

坐姿和握笔姿势?/p>

但是?/p>

有部分学生在自己写字时不按笔?/p>

规则写,

有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势?/p>

现在纠正起来很难?/p>

大多学生在刚

写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正?/p>

同时,学生将字写好还需要加强指导和训练?/p>

 

 

二、教学目标:

 

    

 

 

1

、让学生养成良好的写字姿势,?/p>

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头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一?/p>

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防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯?/p>

 

    

 

 

2

、将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本?/p>

画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好?/p>

 

    

 

 

3

、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美?/p>

 

    

 

 

4

、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积?/p>

性?/p>

 

  

三、教学内?/p>

 

    

 

 

1

、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生?/p>

 

    

 

 

2

、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度?/p>

 

    

 

 

3

、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩?/p>

 

    

 

 

4

、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字?/p>

词?/p>

 

    

 

 

5

、学生习作欣赏?/p>

 

    

 

 

6

、写字水平评价。期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学

生的写字水平做出阶段性的评价?/p>

 

 

四、教学重点、难点:

 

    

 

 

1

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2

—?/p>

3

月,进行基本笔画训练的同时,反复强化训练学生的正确的写字姿势和握?/p>

姿势。教给学生读帖、描红的方法?/p>

 

    

 

 

2

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4

月,

进行基本笔画与熟字相结合的训练,

让学生认识基本笔画构成汉字?/p>

会读帖?/p>

会描红的同时,尽量把基本笔画写好。继续进行正确写字姿势的训练?/p>

 

    

 

 

3

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5

月,继续进行

4

月的教学重点?/p>

 

    

 

 

4

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6

月,

教将基本笔画与常见偏旁结合训练,

逐渐培养学生独立观察汉字结构?/p>

读帖?/p>

描红的能力,在写正确的基础上写好,并逐渐养成在写字中自觉保持正确写字姿势的习惯?/p>

 

五、教学措?/p>

 

    

 

1

、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣?/p>

 

    

 

2

、结合写字课,研究汉字,重点指导规范?/p>

 

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学生情况分析?/p>

 

    

 

 

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规

则,能够分辨正确的写字姿势?/p>

坐姿和握笔姿势?/p>

但是?/p>

有部分学生在自己写字时不按笔?/p>

规则写,

有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势?/p>

现在纠正起来很难?/p>

大多学生在刚

写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正?/p>

同时,学生将字写好还需要加强指导和训练?/p>

 

 

二、教学目标:

 

    

 

 

1

、让学生养成良好的写字姿势,?/p>

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头直、身正、肩平、足稳,一拳、一尺、一?/p>

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防止握拳式和搭扣式的错误握笔姿势,帮助学生逐渐养成良好的写字习惯?/p>

 

    

 

 

2

、将基本笔画和平时所学生字相结合,让学生掌握基本笔画的写法,初步感受基本?/p>

画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好?/p>

 

    

 

 

3

、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美?/p>

 

    

 

 

4

、通过平时作业评价、写字竞赛和优秀作业展评等形式,激发学生写字的兴趣和积?/p>

性?/p>

 

  

三、教学内?/p>

 

    

 

 

1

、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生?/p>

 

    

 

 

2

、掌握正确的握笔方法和运笔方法,把握合适的书写力度,提高书写的速度?/p>

 

    

 

 

3

、学习竖提、竖弯、撇折、撇点、横撇、横钩、卧钩、斜钩?/p>

 

    

 

 

4

、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字?/p>

词?/p>

 

    

 

 

5

、学生习作欣赏?/p>

 

    

 

 

6

、写字水平评价。期中、期末各一次,采用他人评价和自我评价相结合的方式,对学

生的写字水平做出阶段性的评价?/p>

 

 

四、教学重点、难点:

 

    

 

 

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让学生认识基本笔画构成汉字?/p>

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逐渐培养学生独立观察汉字结构?/p>

读帖?/p>

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五、教学措?/p>

 

    

 

1

、调动学生学习积极性、主动性,培养学习语文的兴趣?/p>

 

    

 

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、结合写字课,研究汉字,重点指导规范?/p>

 

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学生情况分析?/p>

 

    

 

 

通过一学期的写字教学,大多数学生已经具备基本的写字能力,掌握了基本的笔顺规

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但是?/p>

有部分学生在自己写字时不按笔?/p>

规则写,

有的学生由于学前已经养成不正确的握笔姿势?/p>

现在纠正起来很难?/p>

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写字时有比较正确的写字姿势和坐姿,但时间一长就不能保持,需要老师不断提醒,纠正?/p>

同时,学生将字写好还需要加强指导和训练?/p>

 

 

二、教学目标:

 

    

 

 

1

、让学生养成良好的写字姿势,?/p>

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2

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画构成生字的方法和变化,使学生将字写正确的同时,尽量把字写好?/p>

 

    

 

 

3

、让学生在写字中感受到写字的快乐,初步感受到汉字的形体美?/p>

 

    

 

 

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性?/p>

 

  

三、教学内?/p>

 

    

 

 

1

、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生?/p>

 

    

 

 

2

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4

、综合练习课时。用含有所学笔画的字组成的词语练习写字,复习巩固所学的生字?/p>

词?/p>

 

    

 

 

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四、教学重点、难点:

 

    

 

 

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二、教学目标:

 

    

 

 

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3

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三、教学内?/p>

 

    

 

 

1

、巩固握笔方法与写字姿势,重点纠正几个姿势欠端正学生?/p>

 

    

 

 

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5

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四、教学重点、难点:

 

    

 

 

1

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月,继续进行

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6

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读帖?/p>

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五、教学措?/p>

 

    

 

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