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北京版三年级上册语文课件:《上学一路歌?/p>

 

   

 

第一课时

 

  

 

教学目标?/p>

 

  

 

1.

学会

11

个生字,认读

3

个字?/p>

ABC

 

  

 

2.

能区别指定的四组形近字,并组成词语?/p>

ABC

 

  

 

3.

结合生活实际理解词语:“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

4.

准确朗读课文,了解课文内容?/p>

ABC

?/p>

 

  

 

5.

读书质疑,实行二次预习?/p>

AB

 

  

 

教学重点?/p>

 

  

 

1.“溪、教、互、免”的字形?/p>

 

  

 

2.

理解词语“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

3.

准确朗读课文?/p>

 

  

 

教学难点?/p>

 

  

 

生字“溪”的书写和记忆;读书质疑,实行二次预习?/p>

 

  

 

教学过程?/p>

 

  

 

一、谈话激趣导入:?/p>

3

分钟?/p>

 

  

 

同学们,你们上学路上都做什么?有哪些开心的事情?/p>

 

  

 

板书课题:上学一路歌

 

  

 

齐读课题,读了这个课题,你有什么问题?

 

  

 

(学生可能会问:小作者上学一路上都做了什么?“一路歌”唱

的是什么歌呢?……)

 

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北京版三年级上册语文课件:《上学一路歌?/p>

 

   

 

第一课时

 

  

 

教学目标?/p>

 

  

 

1.

学会

11

个生字,认读

3

个字?/p>

ABC

 

  

 

2.

能区别指定的四组形近字,并组成词语?/p>

ABC

 

  

 

3.

结合生活实际理解词语:“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

4.

准确朗读课文,了解课文内容?/p>

ABC

?/p>

 

  

 

5.

读书质疑,实行二次预习?/p>

AB

 

  

 

教学重点?/p>

 

  

 

1.“溪、教、互、免”的字形?/p>

 

  

 

2.

理解词语“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

3.

准确朗读课文?/p>

 

  

 

教学难点?/p>

 

  

 

生字“溪”的书写和记忆;读书质疑,实行二次预习?/p>

 

  

 

教学过程?/p>

 

  

 

一、谈话激趣导入:?/p>

3

分钟?/p>

 

  

 

同学们,你们上学路上都做什么?有哪些开心的事情?/p>

 

  

 

板书课题:上学一路歌

 

  

 

齐读课题,读了这个课题,你有什么问题?

 

  

 

(学生可能会问:小作者上学一路上都做了什么?“一路歌”唱

的是什么歌呢?……)

 

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北京版三年级上册语文课件:《上学一路歌?/p>

 

   

 

第一课时

 

  

 

教学目标?/p>

 

  

 

1.

学会

11

个生字,认读

3

个字?/p>

ABC

 

  

 

2.

能区别指定的四组形近字,并组成词语?/p>

ABC

 

  

 

3.

结合生活实际理解词语:“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

4.

准确朗读课文,了解课文内容?/p>

ABC

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5.

读书质疑,实行二次预习?/p>

AB

 

  

 

教学重点?/p>

 

  

 

1.“溪、教、互、免”的字形?/p>

 

  

 

2.

理解词语“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

3.

准确朗读课文?/p>

 

  

 

教学难点?/p>

 

  

 

生字“溪”的书写和记忆;读书质疑,实行二次预习?/p>

 

  

 

教学过程?/p>

 

  

 

一、谈话激趣导入:?/p>

3

分钟?/p>

 

  

 

同学们,你们上学路上都做什么?有哪些开心的事情?/p>

 

  

 

板书课题:上学一路歌

 

  

 

齐读课题,读了这个课题,你有什么问题?

 

  

 

(学生可能会问:小作者上学一路上都做了什么?“一路歌”唱

的是什么歌呢?……)

 

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北京版三年级上册语文课件:《上学一路歌?- 百度文库
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北京版三年级上册语文课件:《上学一路歌?/p>

 

   

 

第一课时

 

  

 

教学目标?/p>

 

  

 

1.

学会

11

个生字,认读

3

个字?/p>

ABC

 

  

 

2.

能区别指定的四组形近字,并组成词语?/p>

ABC

 

  

 

3.

结合生活实际理解词语:“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

4.

准确朗读课文,了解课文内容?/p>

ABC

?/p>

 

  

 

5.

读书质疑,实行二次预习?/p>

AB

 

  

 

教学重点?/p>

 

  

 

1.“溪、教、互、免”的字形?/p>

 

  

 

2.

理解词语“黑炭条、以免”?/p>

 

  

 

3.

准确朗读课文?/p>

 

  

 

教学难点?/p>

 

  

 

生字“溪”的书写和记忆;读书质疑,实行二次预习?/p>

 

  

 

教学过程?/p>

 

  

 

一、谈话激趣导入:?/p>

3

分钟?/p>

 

  

 

同学们,你们上学路上都做什么?有哪些开心的事情?/p>

 

  

 

板书课题:上学一路歌

 

  

 

齐读课题,读了这个课题,你有什么问题?

 

  

 

(学生可能会问:小作者上学一路上都做了什么?“一路歌”唱

的是什么歌呢?……)

 



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