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1 

小学语文三年级上册期中试卷讲评课教案

 

 

教学目标?/p>

 

 1

、通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作?/p>

 

 2

、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则?/p>

 

 3

、教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯?/p>

 

教学重点:词语运?/p>

 

课外阅读?/p>

 

 

 

教学难点:课外阅?/p>

 

教学方法:讲解法、练习法、讨论法?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一?/p>

 

试卷分析?/p>

 

 

本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识?/p>

 51 

分,

阅读理解?/p>

24 

分,真情习作?/p>

25 

分。总体来看,题量适中,难度适宜,没有难题?/p>

偏题或怪题?/p>

18 

为小朋友

90 

分以上,

其中高分

?/p>

95 

以上?/p>

?/p>

4 

人,最高分

98 

分;

17 

人良好,

7 

人合格,

1 

人待合格?/p>

 

二?/p>

 

题型存在问题及试题分析:

 

 

 

(一)基础部分?/p>

 

 

 1

?/p>

 

第一题看“我读我写”大部分学生能较好地完成,全对的占三分之二。其中错得比?/p>

多的是“勇敢”的“敢”(左边部分多加一点),“旅行”的“旅”(右边写成“民族”的

“族”的右边?/p>

 

 

 2

、第二题“填成语”学生完成得不错,个别学生对“胸有成竹”这个成语不够理解。把?/p>

 

“胸”写成“凶”或“修?/p>

 

 

 3

、第三题“照样子,写词语”绝大部分学生能做对,个别学生写错别字?/p>

 

 

 4

、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵,正确填写。部分学生由于平时不?/p>

成朗读和背诵作业?/p>

加上上课时不能深刻理解课文内容,

导致填错或写错别字?/p>

其中?/p>

1 

?/p>

题,很多学生当然地写成“知识在于学习”?/p>

 

 

 5

、修改病句。这一题只有一个学生没有看清题意,把题目中的句子原封不动地抄写下来?/p>

  

 

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教学目标?/p>

 

 1

、通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作?/p>

 

 2

、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则?/p>

 

 3

、教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯?/p>

 

教学重点:词语运?/p>

 

课外阅读?/p>

 

 

 

教学难点:课外阅?/p>

 

教学方法:讲解法、练习法、讨论法?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一?/p>

 

试卷分析?/p>

 

 

本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识?/p>

 51 

分,

阅读理解?/p>

24 

分,真情习作?/p>

25 

分。总体来看,题量适中,难度适宜,没有难题?/p>

偏题或怪题?/p>

18 

为小朋友

90 

分以上,

其中高分

?/p>

95 

以上?/p>

?/p>

4 

人,最高分

98 

分;

17 

人良好,

7 

人合格,

1 

人待合格?/p>

 

二?/p>

 

题型存在问题及试题分析:

 

 

 

(一)基础部分?/p>

 

 

 1

?/p>

 

第一题看“我读我写”大部分学生能较好地完成,全对的占三分之二。其中错得比?/p>

多的是“勇敢”的“敢”(左边部分多加一点),“旅行”的“旅”(右边写成“民族”的

“族”的右边?/p>

 

 

 2

、第二题“填成语”学生完成得不错,个别学生对“胸有成竹”这个成语不够理解。把?/p>

 

“胸”写成“凶”或“修?/p>

 

 

 3

、第三题“照样子,写词语”绝大部分学生能做对,个别学生写错别字?/p>

 

 

 4

、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵,正确填写。部分学生由于平时不?/p>

成朗读和背诵作业?/p>

加上上课时不能深刻理解课文内容,

导致填错或写错别字?/p>

其中?/p>

1 

?/p>

题,很多学生当然地写成“知识在于学习”?/p>

 

 

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、修改病句。这一题只有一个学生没有看清题意,把题目中的句子原封不动地抄写下来?/p>

  

 

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小学语文三年级上册期中试卷讲评课教案

 

 

教学目标?/p>

 

 1

、通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作?/p>

 

 2

、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则?/p>

 

 3

、教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯?/p>

 

教学重点:词语运?/p>

 

课外阅读?/p>

 

 

 

教学难点:课外阅?/p>

 

教学方法:讲解法、练习法、讨论法?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一?/p>

 

试卷分析?/p>

 

 

本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识?/p>

 51 

分,

阅读理解?/p>

24 

分,真情习作?/p>

25 

分。总体来看,题量适中,难度适宜,没有难题?/p>

偏题或怪题?/p>

18 

为小朋友

90 

分以上,

其中高分

?/p>

95 

以上?/p>

?/p>

4 

人,最高分

98 

分;

17 

人良好,

7 

人合格,

1 

人待合格?/p>

 

二?/p>

 

题型存在问题及试题分析:

 

 

 

(一)基础部分?/p>

 

 

 1

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第一题看“我读我写”大部分学生能较好地完成,全对的占三分之二。其中错得比?/p>

多的是“勇敢”的“敢”(左边部分多加一点),“旅行”的“旅”(右边写成“民族”的

“族”的右边?/p>

 

 

 2

、第二题“填成语”学生完成得不错,个别学生对“胸有成竹”这个成语不够理解。把?/p>

 

“胸”写成“凶”或“修?/p>

 

 

 3

、第三题“照样子,写词语”绝大部分学生能做对,个别学生写错别字?/p>

 

 

 4

、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵,正确填写。部分学生由于平时不?/p>

成朗读和背诵作业?/p>

加上上课时不能深刻理解课文内容,

导致填错或写错别字?/p>

其中?/p>

1 

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题,很多学生当然地写成“知识在于学习”?/p>

 

 

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小学语文三年级上册期中试卷讲评课教案

 

 

教学目标?/p>

 

 1

、通过讲评试卷,检查出学生不理解或没掌握的知识点,做好查漏补缺工作?/p>

 

 2

、培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力以及学生答题规范和答题技巧的原则?/p>

 

 3

、教育学生在答卷时要认真审题,养成良好的习惯?/p>

 

教学重点:词语运?/p>

 

课外阅读?/p>

 

 

 

教学难点:课外阅?/p>

 

教学方法:讲解法、练习法、讨论法?/p>

 

 

 

教学过程?/p>

 

 

一?/p>

 

试卷分析?/p>

 

 

本份试卷由基础知识、阅读理解和真情习作三部分组成。其中基础知识?/p>

 51 

分,

阅读理解?/p>

24 

分,真情习作?/p>

25 

分。总体来看,题量适中,难度适宜,没有难题?/p>

偏题或怪题?/p>

18 

为小朋友

90 

分以上,

其中高分

?/p>

95 

以上?/p>

?/p>

4 

人,最高分

98 

分;

17 

人良好,

7 

人合格,

1 

人待合格?/p>

 

二?/p>

 

题型存在问题及试题分析:

 

 

 

(一)基础部分?/p>

 

 

 1

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第一题看“我读我写”大部分学生能较好地完成,全对的占三分之二。其中错得比?/p>

多的是“勇敢”的“敢”(左边部分多加一点),“旅行”的“旅”(右边写成“民族”的

“族”的右边?/p>

 

 

 2

、第二题“填成语”学生完成得不错,个别学生对“胸有成竹”这个成语不够理解。把?/p>

 

“胸”写成“凶”或“修?/p>

 

 

 3

、第三题“照样子,写词语”绝大部分学生能做对,个别学生写错别字?/p>

 

 

 4

、第四题“按课文内容填空”大部分同学能熟练背诵,正确填写。部分学生由于平时不?/p>

成朗读和背诵作业?/p>

加上上课时不能深刻理解课文内容,

导致填错或写错别字?/p>

其中?/p>

1 

?/p>

题,很多学生当然地写成“知识在于学习”?/p>

 

 

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