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秋季学期一年级上册语文教学计划
导读?/p>
一、指导思想?/p>
以全面贯彻党的教育方针,
全面提高教育质量为宗旨?/p>
以新课程
理念为指导,以教育创新为动力,加强教研、教改力度,不断探索?/p>
效的课堂教学方法和策略,
提高课堂教学效率?/p>
提高教师的专业理?/p>
水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围,
培养学生的创新意识和实践能力?/p>
使每一位学生和谐?/p>
有个性地发展?/p>
全面提高学生的语文综合素养?/p>
二、教材分?/p>
本册教材共设
16
个单元。其中入学教育没?/p>
进入目录中单元的排序;在排序?/p>
16
个单元中,第
1
单元、第
7
?/p>
元没有课文,其余单元由“主体课文”和“语文天地”两部分组成?/p>
?/p>
8
至第
12
单元进行拼音教学,并与识字写字、阅读等相结合;?/p>
7
单元是开放单元,引导学生在生活中学习语文?/p>
主体课文?/p>
25
篇,大多是琅琅上口的韵文。题目下画横线的?/p>
目要求背?/p>
(
包括“语文天地”中的古?/p>
)
;从?/p>
13
单元开始,引导
学生阅读散文?/p>
“语文天地?/p>
有诗歌?/p>
歌谣?/p>
童话?/p>
知识短文?/p>
谜语?/p>
古诗等阅读材料,供学生练习自读和学习拼音,古诗要求背诵?/p>
“语文天地”的内容不但有基础知识的学习和基本技能的练习?/p>
还有观察、想象、口语交际、表演、查资料等各种语文实践活动,?/p>
师应根据自己学生的实际情况,
整体安排每个单元的内容,
把主体课
文的学习和“语文天地”中的内容结合起来?/p>
“金钥匙”指导学习的