《吐鲁番的葡萄沟》第?/p>
1
)课时教学设?/p>
教学
目标
1
.有感情地朗读课文,理解课文内容,感受葡萄沟的美好,激发学生对
葡萄沟的喜爱?/p>
2
.感受课文比喻的新奇,积累好词佳句?/p>
教学
重点
感受课文比喻的新奇,积累好词佳句
教学
难点
理解葡萄沟美好在哪里,它有哪些独特之?/p>
教法
学法
小组合作交流?/p>
教学
准备
教师:准备视频《新疆好地方?/p>
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学生:搜集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料?/p>
学习
目标
1
、学习从不同角度观察、描写景物的方法,体会动词的表达效果?/p>
2
、有感情地朗读课文,背诵课文第一、六段?/p>
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第一循环
一、激励导入新?/p>
1
.播放视频《新疆好地方?/p>
2
.引入课题,齐读课题?/p>
二:出示出示学习目标?/p>
1
.有感情地朗读课文,理解课文内容,感受葡萄沟的美好,
激发学生对葡萄沟的喜爱?/p>
2
.感受课文比喻的新奇,积累好词佳句?/p>
三:自学指导一?/p>
初读课文,感知大意?/p>
同学们借助拼音自由读课文,做到正确流利,注意遇?/p>
难读的句子要多读几遍,生字更要多读几遍?/p>
?/p>
5
分钟后汇报)
1
?/p>
自主质疑?/p>
学生自由朗读课文?/p>
边读边勾画,
师巡视指导?/p>
2
、合作释疑:学生在小组内借助工具书并联系上下文理解生
字词语的意思?/p>
3
、展示评价:出示课件,检查生字、词认读与理解情况,?/p>
读、齐读、赛读?/p>
6
巩固深化?/p>
指名或推荐学生逐段朗读全文?/p>
检查学生是否正
确、流利朗读课文,重点指导难读的句子并多读几遍?/p>
修改建议