现代教育技术在音乐教学应用中的问题分析及对策的研究
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中中的应用
越来越广。多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美
地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,培养学生丰富
的音乐想象力ã€?/p>
因此ï¼?/p>
在音乐教学中ï¼?/p>
充分发挥多媒体教学的优势ï¼?/p>
可以大大激发学生学习音乐的兴趣ï¼?/p>
启发学生的思维ï¼?/p>
丰富想象力ã€?/p>
创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中
培育学生美好的情操、健全的人格ã€?/p>
一、现代教育技术在音乐教学应用中存在的问题
多媒体的使用喧宾夺主,过多视觉上的刺激分散了学生的对音ä¹?/p>
的注意,影响学生对音乐的感悟。多媒体教学是集文字、声音、图
像、动画和影像于一体的辅助教学手段,因此,在不少课件中常常
可以看到图片、动画、音乐杂乱堆砌,令人眼花缭乱,耗费大量çš?/p>
时间,学生却不能静心地去感受歌曲,更难以把握音乐的旋律。这
种教学方式忽略了音乐课的主体音乐在课堂中的重要地位。而且è¿?/p>
多的图片,动画会分散学生的注意力,学生很难专心致志地聆听éŸ?/p>
乐,多媒体的使用已是喧宾夺主ã€?/p>
音乐的机械播放,有违“以学生为主体”的教学原则,割裂了å¸?/p>
生间的情感纽带。在多媒体技术得到大量运用的同时,多数教师也
是为运用而运用,将自己的“满堂灌”交给了电脑,一个个问题ç”?/p>
课体展示出来,教师似乎是课堂的“解说员”与“幕后操纵者â€?/p>
�/p>
学生的思维局限在多媒体图片中,完成着多媒体提出的一个又一ä¸?