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2019-2020

年六年级下册《斜面》优秀教学设计附点?/p>

 

教学内容

 

 

 

广东版《义务教育课程标准实验教科书·科学》六

年级下册?/p>

20

页至

21

页?/p>

 

教材与学情分?/p>

 

“斜面?/p>

这节课内容是简单机械单元中的内容之一?/p>

让学生知?/p>

斜面也是一种简单机械,并探究斜面的作用,是一节实验探究课。生

活中应用斜面的实例较多,

学生对斜面的认识有一定的生活经验?/p>

?/p>

较为肤浅?/p>

只知道使用方便,

并没真正的了解其力学方面省力的作用?/p>

所以通过实验测量?/p>

分析?/p>

探究斜面的作用既是本节课的教学重点也

是教学难点。利用生活实例引发学生的思考,让学生经历设计实验?/p>

分析数据?/p>

验证猜想的过程,

培养学生独立探究解决问题的兴趣和?/p>

力,使学生感受科学知识与生活的紧密联系?/p>

 

教学目标

 

1.

科学知识目标

  

了解什么是斜面,知道斜面具有省力的作用?/p>

斜面的坡度越小越省力。找出生活中简单利用斜面的实例?/p>

 

2.

能力培养目标

  

培养学生猜测?/p>

实验?/p>

分析?/p>

解决问题的能力?/p>

 

3.

情感态度价值观

  

尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问

题,分享他人的智慧?/p>

 

教学准备

 

 

测力计?/p>

长短不同的光滑木?/p>

3

块?/p>

三种不同的重物?/p>

   

木块一块,

(约

15

厘米厚,

用来搭斜面)

  

【以上材料每组一套?/p>

   

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媒体课件?/p>

 

教学过程

 

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年六年级下册《斜面》优秀教学设计附点?/p>

 

教学内容

 

 

 

广东版《义务教育课程标准实验教科书·科学》六

年级下册?/p>

20

页至

21

页?/p>

 

教材与学情分?/p>

 

“斜面?/p>

这节课内容是简单机械单元中的内容之一?/p>

让学生知?/p>

斜面也是一种简单机械,并探究斜面的作用,是一节实验探究课。生

活中应用斜面的实例较多,

学生对斜面的认识有一定的生活经验?/p>

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较为肤浅?/p>

只知道使用方便,

并没真正的了解其力学方面省力的作用?/p>

所以通过实验测量?/p>

分析?/p>

探究斜面的作用既是本节课的教学重点也

是教学难点。利用生活实例引发学生的思考,让学生经历设计实验?/p>

分析数据?/p>

验证猜想的过程,

培养学生独立探究解决问题的兴趣和?/p>

力,使学生感受科学知识与生活的紧密联系?/p>

 

教学目标

 

1.

科学知识目标

  

了解什么是斜面,知道斜面具有省力的作用?/p>

斜面的坡度越小越省力。找出生活中简单利用斜面的实例?/p>

 

2.

能力培养目标

  

培养学生猜测?/p>

实验?/p>

分析?/p>

解决问题的能力?/p>

 

3.

情感态度价值观

  

尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问

题,分享他人的智慧?/p>

 

教学准备

 

 

测力计?/p>

长短不同的光滑木?/p>

3

块?/p>

三种不同的重物?/p>

   

木块一块,

(约

15

厘米厚,

用来搭斜面)

  

【以上材料每组一套?/p>

   

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教学内容

 

 

 

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年级下册?/p>

20

页至

21

页?/p>

 

教材与学情分?/p>

 

“斜面?/p>

这节课内容是简单机械单元中的内容之一?/p>

让学生知?/p>

斜面也是一种简单机械,并探究斜面的作用,是一节实验探究课。生

活中应用斜面的实例较多,

学生对斜面的认识有一定的生活经验?/p>

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较为肤浅?/p>

只知道使用方便,

并没真正的了解其力学方面省力的作用?/p>

所以通过实验测量?/p>

分析?/p>

探究斜面的作用既是本节课的教学重点也

是教学难点。利用生活实例引发学生的思考,让学生经历设计实验?/p>

分析数据?/p>

验证猜想的过程,

培养学生独立探究解决问题的兴趣和?/p>

力,使学生感受科学知识与生活的紧密联系?/p>

 

教学目标

 

1.

科学知识目标

  

了解什么是斜面,知道斜面具有省力的作用?/p>

斜面的坡度越小越省力。找出生活中简单利用斜面的实例?/p>

 

2.

能力培养目标

  

培养学生猜测?/p>

实验?/p>

分析?/p>

解决问题的能力?/p>

 

3.

情感态度价值观

  

尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问

题,分享他人的智慧?/p>

 

教学准备

 

 

测力计?/p>

长短不同的光滑木?/p>

3

块?/p>

三种不同的重物?/p>

   

木块一块,

(约

15

厘米厚,

用来搭斜面)

  

【以上材料每组一套?/p>

   

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2019-2020年六年级下册《斜面》优秀教学设计附点?- 百度文库
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年六年级下册《斜面》优秀教学设计附点?/p>

 

教学内容

 

 

 

广东版《义务教育课程标准实验教科书·科学》六

年级下册?/p>

20

页至

21

页?/p>

 

教材与学情分?/p>

 

“斜面?/p>

这节课内容是简单机械单元中的内容之一?/p>

让学生知?/p>

斜面也是一种简单机械,并探究斜面的作用,是一节实验探究课。生

活中应用斜面的实例较多,

学生对斜面的认识有一定的生活经验?/p>

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较为肤浅?/p>

只知道使用方便,

并没真正的了解其力学方面省力的作用?/p>

所以通过实验测量?/p>

分析?/p>

探究斜面的作用既是本节课的教学重点也

是教学难点。利用生活实例引发学生的思考,让学生经历设计实验?/p>

分析数据?/p>

验证猜想的过程,

培养学生独立探究解决问题的兴趣和?/p>

力,使学生感受科学知识与生活的紧密联系?/p>

 

教学目标

 

1.

科学知识目标

  

了解什么是斜面,知道斜面具有省力的作用?/p>

斜面的坡度越小越省力。找出生活中简单利用斜面的实例?/p>

 

2.

能力培养目标

  

培养学生猜测?/p>

实验?/p>

分析?/p>

解决问题的能力?/p>

 

3.

情感态度价值观

  

尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问

题,分享他人的智慧?/p>

 

教学准备

 

 

测力计?/p>

长短不同的光滑木?/p>

3

块?/p>

三种不同的重物?/p>

   

木块一块,

(约

15

厘米厚,

用来搭斜面)

  

【以上材料每组一套?/p>

   

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媒体课件?/p>

 

教学过程

 



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