2019-2020
年六年级下册《斜面》优秀教学设计附点?/p>
教学内容
广东版《义务教育课程标准实验教科书·科学》六
年级下册?/p>
20
页至
21
页?/p>
教材与学情分?/p>
“斜面?/p>
这节课内容是简单机械单元中的内容之一?/p>
让学生知?/p>
斜面也是一种简单机械,并探究斜面的作用,是一节实验探究课。生
活中应用斜面的实例较多,
学生对斜面的认识有一定的生活经验?/p>
?/p>
较为肤浅?/p>
只知道使用方便,
并没真正的了解其力学方面省力的作用?/p>
所以通过实验测量?/p>
分析?/p>
探究斜面的作用既是本节课的教学重点也
是教学难点。利用生活实例引发学生的思考,让学生经历设计实验?/p>
分析数据?/p>
验证猜想的过程,
培养学生独立探究解决问题的兴趣和?/p>
力,使学生感受科学知识与生活的紧密联系?/p>
教学目标
1.
科学知识目标
了解什么是斜面,知道斜面具有省力的作用?/p>
斜面的坡度越小越省力。找出生活中简单利用斜面的实例?/p>
2.
能力培养目标
培养学生猜测?/p>
实验?/p>
分析?/p>
解决问题的能力?/p>
3.
情感态度价值观
尊重证据,愿意与他人合作学习和探究问
题,分享他人的智慧?/p>
教学准备
测力计?/p>
长短不同的光滑木?/p>
3
块?/p>
三种不同的重物?/p>
木块一块,
(约
15
厘米厚,
用来搭斜面)
【以上材料每组一套?/p>
?/p>
媒体课件?/p>
教学过程