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整理?/p>
学习参考资?/p>
人教版二年级下册品德与生活《我爱家乡山和水》教学设?/p>
教学目标
1.
了解自身家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>
2.
能用画笔记录下自身眼中家乡的美景和自身对家乡的感受?/p>
3.
能运用观察、访问、调查资料等方式,了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>
教学重点?/p>
了解自身家乡的自然环境和人文环境,激发热爱家乡的情感?/p>
教学难点?/p>
了解家乡的故事和家乡的文化生活?/p>
教学准备?/p>
1.
多媒体课件:
《我的家乡》录象和相关的自然景观图片?/p>
2.
学生准备图画纸和彩笔?/p>
3
、课前搜集家乡的相关资料:图片、故事、歌曲或戏曲?/p>
教学过程
一
.
看一看,说一说?/p>
1.
出示课件,指导学生欣赏《我的家乡》的录象?/p>
2.
说说从画面上,你看到了什么?
3.
考虑:课本中的小朋友喜欢家乡的什么?
4.
交流:自身生活的家乡在哪里?自身喜欢家乡的什么景色?
?/p>
..
演一演,猜一猜?/p>
1.
启发谈话?/p>
你喜欢自身的家乡吗?想不想让更多的小朋友了解你的家乡?那就当当小
导游,把家乡最美的地方介绍给他们好吗?
2.
学生扮导游介绍并赞美自身的家乡?/p>
3.
请扮演的小朋友谈自身的感想,请观看的小朋友发表自身的意见?/p>
4.
猜一猜,请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方,其他同学猜猜是哪里?/p>
?/p>
.
画一画,评一评?/p>
1.
出示具有代表性的反映家乡景观的如:街道、公园、树林等图片,让学生欣赏,并?/p>
出画面上的景物,谈谈自身的感受?/p>
2.
想一想自身居住地周围,哪里景色最美而且最熟悉,用彩笔把它画下来?/p>
3.
小组内展示交流,并推荐出比较好的作品,粘贴在黑板上?/p>
4.
请被选的同学介绍自身的作品?/p>
5.
出示?/p>
7
页彩图,
让学生读读画中描写家乡的小诗?/p>
然后观察自身画的家乡?/p>
把观?/p>
的结果编成小诗填写在画面中?/p>
6.
师生共评最佳创作奖?/p>
?/p>
.
说一说,唱一唱?/p>
1.
教师首先讲一个关于家乡的故事?/p>
2.
你还知道家乡的哪些事?学生交流自身收集的关于家乡的小故事?/p>
3.
请学生听一段家乡的戏曲,并介绍戏曲的由来?/p>
4.
你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲,扮演给同学们看好吗?/p>
5.
展示自身收集的关于家乡照片?/p>
文字等资料,
并与同学交流是通过哪些渠道获得的资
料?/p>
五、总结?/p>
听了家乡的故事?/p>
看了家乡的歌舞剧?/p>
你有什么感想?看,
我们每一个人都是多么热爱