小学五年级数学下册复习计?/p>
一、对复习的认?/p>
1
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一册教材学完,
学生头脑中的知识结构处于杂乱?/p>
含糊?/p>
无序的状态,
必须进行系统归类?/p>
整理?/p>
综合,帮助学生形成网状立体知识结构系统。归纳过程中,要让学生有序地多角度概括地思考问题,沟?/p>
内在联系?/p>
2
、进行区别比较,包括纵向、横向的比较。分析知识的意义性质、规律的异同,把各方面的知识像串珍珠
一样连接起来,纳入学生的认知系统,便于记忆储存,理解运用?/p>
3
、复习内容要有针对性。对学生知识的缺陷、误区、理解困难的重点、难点、疑点进行有针对性的复习?/p>
解。复习课知识的覆盖面广、针对性和系统性要有机结合?/p>
4
、复习课不能忽视教师的主导地位:教师要主动理清知识体系,分层、分类、分项,拉紧贯穿全册教材?/p>
主线。发现学生普遍不会的,难理解的,遗漏的要重点讲。善于把多方面知识进行综合复习,注意知识?/p>
多变性、包容性?/p>
5
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教师要认真设计好每节复习课所重点讲解的例题。每一节复习课要环环相连,
每道复习例题要体现循?/p>
渐进。一道复习例题击中多个知识点,起一个牵一发而动全身的作用?/p>
6
、复习中的练习题,不是旧知识的单一重复,机械操作,要体现知识的综合性,体现质的飞跃,训练学?/p>
思维的敏捷性、创造性?/p>
7
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复习课要发挥学生的主体作用,
可以发动学生归类分项?/p>
发动学生出题?/p>
发动学生讨论?/p>
让学生去求异?/p>
联想、发散,主动探索,寻查知识点,让学生形成知识框架?/p>
二、复习时要注意的几个问题
1
、要重视查漏补缺。要根据所教班级的情况,确定班级的复习计划,对相对比较薄弱的内容要加强复习?/p>
练习?/p>
2
、要注意区别对待不同的学生。对不同的学生要有不同的要求。在复习题的设计中要十分注意层次?/p>
3
、要重视学生积极主动的参与到复习过程中去。可采用的一些形式:学生自己出题目练习,学生自己去整
理知识;学生与学生之间去交流与合作?/p>
三、复习内容和要点
(一?/p>
、复习内?/p>
1
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进一步掌握长方体和正方体的特征,
会计算它们的表面积和体积使学生知道体积的含义?/p>
使学生认识常