水平三六年级排球课教学设?/p>
一、指导思想
本课?/p>
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健康第一
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为指导思想,依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理?/p>
心理特点?/p>
从学生发展需求出发,
构建学生在课堂教学中的主体地位;
注重运动技能的教学?/p>
引导激励学生在练习中开动脑筋,
相互学习合作?/p>
相互探讨?/p>
创设符合小学六年级学生身心?/p>
年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲,带着心学练以激发学生运动兴趣,传授
技能,培养学校体育和终生体育意识?/p>
二、设计意?/p>
本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,课的开始通过排球?/p>
仿操,在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼,又对排球的一些基础动作有所了解?/p>
为教学内容双手正面垫球和步伐移动做好铺垫?/p>
主教材排球对垫和移动为单元教学的第二?/p>
时,在学习了一抛一垫后,进一步学习对垫和移动,课中从学习步伐移动,再到下手抛抛物
线球,到一抛一垫,最后到对垫,层层深入,循序渐进,让学生能容易的掌握。附教材肩肘
倒立,在考虑到上下肢协调发展的原则,肩肘倒立能发展学生的协调性和柔韧性。并且体?/p>
技巧是本人的特长,能充分展示自己。整堂课注重学生的体验教育,处处让学生当好学习的
主人?/p>
教师始终作为学生的引导者,
组织者,
帮助者,
激励者,
为学生搭建起
“表现?/p>
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“展
示”的舞台,用激励性的语言正面引导学生,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习?/p>
三、教材、学情分?/p>
垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着
组织全队相互配合的重要桥梁作用,
垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合?/p>
质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部
分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。分析垫球的动作结构,把垫球技?/p>
分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿?/p>
和击球点
学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生?/p>
我校开设的学生社团中本身就有排球社
团,
学生对排球有所了解?/p>
学生兴趣高,
接受容易?/p>
这一年级的学生注意力有了较大的提高,
特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常乐于表
现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较强?/p>
四、教学目?/p>
1
、认知目标:通过排球的练习,激发学生对排球运动的兴趣,培养学生积极参加体育活动
的态度和行?/p>
2
、技能目标:使学生能掌握排球移动中交叉步的运用,垫球有弧度;肩肘倒立的立腰展?/p>
动作,发展学生的灵敏性和协调能力?/p>
3
、情感目标:通过练习培养学生互相协作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神