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水平三六年级排球课教学设?/p>

 

 

一、指导思想

 

本课?/p>

?/p>

健康第一

?/p>

为指导思想,依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理?/p>

心理特点?/p>

从学生发展需求出发,

构建学生在课堂教学中的主体地位;

注重运动技能的教学?/p>

引导激励学生在练习中开动脑筋,

相互学习合作?/p>

相互探讨?/p>

创设符合小学六年级学生身心?/p>

年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲,带着心学练以激发学生运动兴趣,传授

技能,培养学校体育和终生体育意识?/p>

 

二、设计意?/p>

 

本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,课的开始通过排球?/p>

仿操,在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼,又对排球的一些基础动作有所了解?/p>

为教学内容双手正面垫球和步伐移动做好铺垫?/p>

主教材排球对垫和移动为单元教学的第二?/p>

时,在学习了一抛一垫后,进一步学习对垫和移动,课中从学习步伐移动,再到下手抛抛物

线球,到一抛一垫,最后到对垫,层层深入,循序渐进,让学生能容易的掌握。附教材肩肘

倒立,在考虑到上下肢协调发展的原则,肩肘倒立能发展学生的协调性和柔韧性。并且体?/p>

技巧是本人的特长,能充分展示自己。整堂课注重学生的体验教育,处处让学生当好学习的

主人?/p>

教师始终作为学生的引导者,

组织者,

帮助者,

激励者,

为学生搭建起

“表现?/p>

?/p>

“展

示”的舞台,用激励性的语言正面引导学生,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习?/p>

 

三、教材、学情分?/p>

 

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着

组织全队相互配合的重要桥梁作用,

垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合?/p>

质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部

分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。分析垫球的动作结构,把垫球技?/p>

分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿?/p>

和击球点

 

学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生?/p>

我校开设的学生社团中本身就有排球社

团,

学生对排球有所了解?/p>

学生兴趣高,

接受容易?/p>

这一年级的学生注意力有了较大的提高,

特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常乐于表

现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较强?/p>

 

四、教学目?/p>

 

1

、认知目标:通过排球的练习,激发学生对排球运动的兴趣,培养学生积极参加体育活动

的态度和行?/p>

 

2

、技能目标:使学生能掌握排球移动中交叉步的运用,垫球有弧度;肩肘倒立的立腰展?/p>

动作,发展学生的灵敏性和协调能力?/p>

 

3

、情感目标:通过练习培养学生互相协作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神

 

 

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水平三六年级排球课教学设?/p>

 

 

一、指导思想

 

本课?/p>

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健康第一

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为指导思想,依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理?/p>

心理特点?/p>

从学生发展需求出发,

构建学生在课堂教学中的主体地位;

注重运动技能的教学?/p>

引导激励学生在练习中开动脑筋,

相互学习合作?/p>

相互探讨?/p>

创设符合小学六年级学生身心?/p>

年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲,带着心学练以激发学生运动兴趣,传授

技能,培养学校体育和终生体育意识?/p>

 

二、设计意?/p>

 

本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,课的开始通过排球?/p>

仿操,在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼,又对排球的一些基础动作有所了解?/p>

为教学内容双手正面垫球和步伐移动做好铺垫?/p>

主教材排球对垫和移动为单元教学的第二?/p>

时,在学习了一抛一垫后,进一步学习对垫和移动,课中从学习步伐移动,再到下手抛抛物

线球,到一抛一垫,最后到对垫,层层深入,循序渐进,让学生能容易的掌握。附教材肩肘

倒立,在考虑到上下肢协调发展的原则,肩肘倒立能发展学生的协调性和柔韧性。并且体?/p>

技巧是本人的特长,能充分展示自己。整堂课注重学生的体验教育,处处让学生当好学习的

主人?/p>

教师始终作为学生的引导者,

组织者,

帮助者,

激励者,

为学生搭建起

“表现?/p>

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“展

示”的舞台,用激励性的语言正面引导学生,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习?/p>

 

三、教材、学情分?/p>

 

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着

组织全队相互配合的重要桥梁作用,

垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合?/p>

质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部

分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。分析垫球的动作结构,把垫球技?/p>

分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿?/p>

和击球点

 

学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生?/p>

我校开设的学生社团中本身就有排球社

团,

学生对排球有所了解?/p>

学生兴趣高,

接受容易?/p>

这一年级的学生注意力有了较大的提高,

特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常乐于表

现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较强?/p>

 

四、教学目?/p>

 

1

、认知目标:通过排球的练习,激发学生对排球运动的兴趣,培养学生积极参加体育活动

的态度和行?/p>

 

2

、技能目标:使学生能掌握排球移动中交叉步的运用,垫球有弧度;肩肘倒立的立腰展?/p>

动作,发展学生的灵敏性和协调能力?/p>

 

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、情感目标:通过练习培养学生互相协作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神

 

 

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水平三六年级排球课教学设?/p>

 

 

一、指导思想

 

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为指导思想,依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理?/p>

心理特点?/p>

从学生发展需求出发,

构建学生在课堂教学中的主体地位;

注重运动技能的教学?/p>

引导激励学生在练习中开动脑筋,

相互学习合作?/p>

相互探讨?/p>

创设符合小学六年级学生身心?/p>

年龄特点的体育课堂氛围。课中强调学生认真听讲,带着心学练以激发学生运动兴趣,传授

技能,培养学校体育和终生体育意识?/p>

 

二、设计意?/p>

 

本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,课的开始通过排球?/p>

仿操,在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼,又对排球的一些基础动作有所了解?/p>

为教学内容双手正面垫球和步伐移动做好铺垫?/p>

主教材排球对垫和移动为单元教学的第二?/p>

时,在学习了一抛一垫后,进一步学习对垫和移动,课中从学习步伐移动,再到下手抛抛物

线球,到一抛一垫,最后到对垫,层层深入,循序渐进,让学生能容易的掌握。附教材肩肘

倒立,在考虑到上下肢协调发展的原则,肩肘倒立能发展学生的协调性和柔韧性。并且体?/p>

技巧是本人的特长,能充分展示自己。整堂课注重学生的体验教育,处处让学生当好学习的

主人?/p>

教师始终作为学生的引导者,

组织者,

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激励者,

为学生搭建起

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示”的舞台,用激励性的语言正面引导学生,使学生在民主、和谐、愉悦的氛围中学习?/p>

 

三、教材、学情分?/p>

 

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着

组织全队相互配合的重要桥梁作用,

垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合?/p>

质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部

分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。分析垫球的动作结构,把垫球技?/p>

分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿?/p>

和击球点

 

学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生?/p>

我校开设的学生社团中本身就有排球社

团,

学生对排球有所了解?/p>

学生兴趣高,

接受容易?/p>

这一年级的学生注意力有了较大的提高,

特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常乐于表

现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较强?/p>

 

四、教学目?/p>

 

1

、认知目标:通过排球的练习,激发学生对排球运动的兴趣,培养学生积极参加体育活动

的态度和行?/p>

 

2

、技能目标:使学生能掌握排球移动中交叉步的运用,垫球有弧度;肩肘倒立的立腰展?/p>

动作,发展学生的灵敏性和协调能力?/p>

 

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、情感目标:通过练习培养学生互相协作、互相帮助的优良品质和勇于拼搏的精神

 

 

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小学六年级排球课教学设计 - 百度文库
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一、指导思想

 

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为指导思想,依托学生为本的基本理念。针对小学六年级学生生理?/p>

心理特点?/p>

从学生发展需求出发,

构建学生在课堂教学中的主体地位;

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相互探讨?/p>

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技能,培养学校体育和终生体育意识?/p>

 

二、设计意?/p>

 

本课在设计上,坚持从新课程理念出发,注重以学生的发展为本,课的开始通过排球?/p>

仿操,在富有激情的音乐中让学生既得到全身的锻炼,又对排球的一些基础动作有所了解?/p>

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主教材排球对垫和移动为单元教学的第二?/p>

时,在学习了一抛一垫后,进一步学习对垫和移动,课中从学习步伐移动,再到下手抛抛物

线球,到一抛一垫,最后到对垫,层层深入,循序渐进,让学生能容易的掌握。附教材肩肘

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主人?/p>

教师始终作为学生的引导者,

组织者,

帮助者,

激励者,

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三、教材、学情分?/p>

 

垫球技术是排球运动中最主要的基本技术,是接发球和防守的最常用的主要技术。起着

组织全队相互配合的重要桥梁作用,

垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合?/p>

质量。排球正面双手垫球是一项重要的基本技术,由准备姿势,预测和移动,双手垫球三部

分组成。垫球的前提是预测来球方向和落点,迅速移动。分析垫球的动作结构,把垫球技?/p>

分为:姿势、击球点、身体与手臂的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确,关键是姿?/p>

和击球点

 

学生情况分析本课的教学对象是五年级的学生?/p>

我校开设的学生社团中本身就有排球社

团,

学生对排球有所了解?/p>

学生兴趣高,

接受容易?/p>

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特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意。还有一点是在集体性活动时,非常乐于表

现自已的才能,展示自身的价值,而且集体荣誉感较强?/p>

 

四、教学目?/p>

 

1

、认知目标:通过排球的练习,激发学生对排球运动的兴趣,培养学生积极参加体育活动

的态度和行?/p>

 

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、技能目标:使学生能掌握排球移动中交叉步的运用,垫球有弧度;肩肘倒立的立腰展?/p>

动作,发展学生的灵敏性和协调能力?/p>

 

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