《经典诵读与小学语文教学整合的研究》课题开题报?/p>
导读?/p>

《经典诵读与小学语文教学整合的研究》课题开题报告,
—?/p>
平罗县通伏小学
语文课题组课题类型:小学课题负责人:马雪,开题时间:
2017
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3
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6
日一、课题提?/p>
的背景与理论依据?/p>
1
、课题提出的背景,经典诵读、古诗词吟诵活动对于塑造少年儿童的
灵魂?/p>
2
、课题研究的理论依据,语文最要掌握的技能就是听说读写,小学二、三年级的学
生是培养其阅读兴趣的最佳时期,整个小学阶段是形成情感?/p>
态度、价值观的可塑时期,?/p>
生进?/p>
《经典诵读与小学语文教学整合的研究》课题开题报?/p>
—?/p>
平罗县通伏小学语文课题?/p>
课题类型:小学课?/p>
负责人:马雪
开题时间:
2017
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3
?/p>
6
?/p>
一、课题提出的背景与理论依?/p>
1
、课题提出的背景
在我国五千年的历史长河中,我们的祖先创造了震惊世界的灿烂文化,这是世界的一
笔丰厚的文化遗产?/p>
它博大精深,
是中华民族生生不息的最深厚的源泉;
它铸造了文明古国
的中国心?/p>
民族魂,
深远而深刻地影响着每一个中华儿女,
给一代又一代的炎黄子孙深深?/p>
烙上了龙的传人的印记?/p>
从小多读些诗词,不但可以开阔视野、增长知识,
而且能够陶冶?/p>
操、培养起对真、善、美的热爱,领悟人生的真谛。还能拓展他们的知识面,培养对文学的
兴趣爱好?/p>
打下扎实的文学功底,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。经典诵
读?/p>
古诗词吟诵活动对于塑造少年儿童的灵魂?/p>
增强民族的自豪感和民族凝聚力?/p>
更具有无
与伦比的作用?/p>
陶行知先生的至理名言?/p>
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千教万教教人求真?/p>
千学万学学做真人
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这句话阐明了教育
的最高境界是培养?/p>
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德才兼备
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的人。我们祖先留下来的宝贵的文化遗产,不仅铸造了文明
古国的民族灵魂,
更深远而持久地影响着每一个中华儿女,
在朗朗上口的吟诵中,
中华民族
的美德已经在悄悄地雕琢着无数童稚的心灵?/p>
弘扬优秀的民族文化,
提升下一代的全面素质?/p>
继往开来,激活传统,努力探索有特色的、成功的教育路子,不仅具有很强的现实意义,同
时也具有很深远的理论意义?/p>
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问渠哪有清如许,为有活水源头?/p>
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。教育应倍加重视中国?/p>
统文化的传承。最近几年来,我县各个学校也相继开展了
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书香校园
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,打造读书氛围。伴?/p>
着优秀诗文的阅读内容而来的是诵读方法的兴起,让学生去整体感悟、吟咏、体味?/p>
2
、课题研究的理论依据
语文最要掌握的技能就是听说读写;最要进行的教育就是情思。小学二、三年级的学
生是培养其阅读兴趣的最佳时期;
三?/p>
四年级是奠定写作基础的关键时期;
整个小学阶段?