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教学内容?/p>

原地单双脚跳

 

一、指导思想?/p>

 

 

根据新课程标理念,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过有效的自主合

作学习来达成教学目标?/p>

针对学生的心理特点,

让学生在轻松?/p>

愉快的环境下发展自主性学

习,培养终身体育的宗旨,使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩

中乐、玩中悟?/p>

,激发学生的学习兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,培养学生较强?/p>

合作意识,提高社会适应能力?/p>

 

 

二、课的构思:

 

 

本节课用“单双脚跳”作为主教材,将“玩与练”作为手段,贯穿整节课,从由情境导入?/p>

—跳兔子舞——原地练习——分小组连续单脚跳——合作游戏跳——放松结束本课?/p>

始终?/p>

学生的主动、全面的发展放在中心地位,把学生当作完整的人来看待,让学生在玩中摸索?/p>

总结经验?/p>

在玩中学会技能,在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时,又

特别强调学生的学习主体地位的体现?/p>

以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能?/p>

提高学生

的体育学习能力,从而达到“快乐体育”的境界?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 

1

、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与

体育活动的态度和行为?/p>

 

 

2

、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏?/p>

反应和力量素质?/p>

 

 

3

、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质?/p>

 

 

三、重点与难点?/p>

 

 

重点:前脚掌着?/p>

 

 

难点:前脚掌着地后,腿自然屈膝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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原地单双脚跳

 

一、指导思想?/p>

 

 

根据新课程标理念,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过有效的自主合

作学习来达成教学目标?/p>

针对学生的心理特点,

让学生在轻松?/p>

愉快的环境下发展自主性学

习,培养终身体育的宗旨,使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩

中乐、玩中悟?/p>

,激发学生的学习兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,培养学生较强?/p>

合作意识,提高社会适应能力?/p>

 

 

二、课的构思:

 

 

本节课用“单双脚跳”作为主教材,将“玩与练”作为手段,贯穿整节课,从由情境导入?/p>

—跳兔子舞——原地练习——分小组连续单脚跳——合作游戏跳——放松结束本课?/p>

始终?/p>

学生的主动、全面的发展放在中心地位,把学生当作完整的人来看待,让学生在玩中摸索?/p>

总结经验?/p>

在玩中学会技能,在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时,又

特别强调学生的学习主体地位的体现?/p>

以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能?/p>

提高学生

的体育学习能力,从而达到“快乐体育”的境界?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 

1

、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与

体育活动的态度和行为?/p>

 

 

2

、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏?/p>

反应和力量素质?/p>

 

 

3

、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质?/p>

 

 

三、重点与难点?/p>

 

 

重点:前脚掌着?/p>

 

 

难点:前脚掌着地后,腿自然屈膝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一、指导思想?/p>

 

 

根据新课程标理念,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过有效的自主合

作学习来达成教学目标?/p>

针对学生的心理特点,

让学生在轻松?/p>

愉快的环境下发展自主性学

习,培养终身体育的宗旨,使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩

中乐、玩中悟?/p>

,激发学生的学习兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,培养学生较强?/p>

合作意识,提高社会适应能力?/p>

 

 

二、课的构思:

 

 

本节课用“单双脚跳”作为主教材,将“玩与练”作为手段,贯穿整节课,从由情境导入?/p>

—跳兔子舞——原地练习——分小组连续单脚跳——合作游戏跳——放松结束本课?/p>

始终?/p>

学生的主动、全面的发展放在中心地位,把学生当作完整的人来看待,让学生在玩中摸索?/p>

总结经验?/p>

在玩中学会技能,在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时,又

特别强调学生的学习主体地位的体现?/p>

以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能?/p>

提高学生

的体育学习能力,从而达到“快乐体育”的境界?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 

1

、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与

体育活动的态度和行为?/p>

 

 

2

、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏?/p>

反应和力量素质?/p>

 

 

3

、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质?/p>

 

 

三、重点与难点?/p>

 

 

重点:前脚掌着?/p>

 

 

难点:前脚掌着地后,腿自然屈膝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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原地单双脚跳教案 - 百度文库
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根据新课程标理念,坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,通过有效的自主合

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针对学生的心理特点,

让学生在轻松?/p>

愉快的环境下发展自主性学

习,培养终身体育的宗旨,使学生在不知不觉中主动掌握技能。达到“玩中练、玩中学、玩

中乐、玩中悟?/p>

,激发学生的学习兴趣和热情,充分发挥学生的主体作用,培养学生较强?/p>

合作意识,提高社会适应能力?/p>

 

 

二、课的构思:

 

 

本节课用“单双脚跳”作为主教材,将“玩与练”作为手段,贯穿整节课,从由情境导入?/p>

—跳兔子舞——原地练习——分小组连续单脚跳——合作游戏跳——放松结束本课?/p>

始终?/p>

学生的主动、全面的发展放在中心地位,把学生当作完整的人来看待,让学生在玩中摸索?/p>

总结经验?/p>

在玩中学会技能,在玩中受到教育。并且在注意发挥教师的主导作用的同时,又

特别强调学生的学习主体地位的体现?/p>

以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能?/p>

提高学生

的体育学习能力,从而达到“快乐体育”的境界?/p>

 

 

二、教学目标:

 

 

1

、通过情景教学,创设良好的学习环境,激发学生对体育活动的情趣,培养学生积极参与

体育活动的态度和行为?/p>

 

 

2

、使学生在活动中掌握跳单双脚跳的动作方法和规则,发展跳跃、奔跑能力,提高灵敏?/p>

反应和力量素质?/p>

 

 

3

、培养学生机智果断、遵守规则、友好团结合作和勇于克服困难的优良品质?/p>

 

 

三、重点与难点?/p>

 

 

重点:前脚掌着?/p>

 

 

难点:前脚掌着地后,腿自然屈膝

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



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