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一?/p>

情景教学在小学英语课堂中的必要?/p>

1

情景英语教学可以?/p>

好的培养学生的学习兴趣对于小学生?/p>

小学英语是很难的?/p>

但由于小

学阶段是一个学生的启蒙时期?/p>

对一个学生很重要?/p>

所以为了提高小

学生学习英语的兴趣,

为以后英语的学习奠定良好的基础?/p>

情景英语

是最好的教学模式?/p>

它会为学生营造一个有利于学习的语言氛围?/p>

?/p>

各个方面来刺激学生的感官,

对于培养学生的学习兴趣有着很大的帮

助?/p>

  

 

2

情景英语教学模式下学生可以更好的应用学习英语就是

为了应用?/p>

同时应用又可以巩固英语能力,

教师把英语内容与生活?/p>

景结合,给学生一个恰当的语言情景?/p>

  

 

比如在英语人教版四年

级下册购物单元中?/p>

老师可以设计一个商店,

将课本中的词汇实物化?/p>

拿着一个篮球让学生去学习和体会这个词汇?/p>

在情景中学习?/p>

使学?/p>

更深的理解词汇和对话的含义,同时还可以提高他们的课堂积极性,

更专注的去学习?/p>

  

 

3

情景教学有助于学生掌握知识对于英语课

本中较难的知识点?/p>

学生学习起来会感觉到很枯燥,

而且学生学习?/p>

来可以很好的理解,如果放在具体情景中,这样的问题就不存在了,

学生学习起来会更轻松?/p>

  

 

比如,在人教版英语五年级第一单元

部分?/p>

有一句这样的对话

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学生直接去理解会感到很枯燥,

老师若是

利用多媒体,

把学生的代课老师照片放出来,

让学生自己去体会并描

述老师的特征,学生这样就会很有兴趣,积极去描述老师的外貌,?/p>

样在活动中学生不知不觉的就学会了这句话,

理解的也比较深,

这样

的效果比直接教学好的多?/p>

  

 

二、如何将情景英语教学应用到实

际教学中

1

运用直观的教学方式直观教学就是通过图片?/p>

实物?/p>

肢体

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好的培养学生的学习兴趣对于小学生?/p>

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所以为了提高小

学生学习英语的兴趣,

为以后英语的学习奠定良好的基础?/p>

情景英语

是最好的教学模式?/p>

它会为学生营造一个有利于学习的语言氛围?/p>

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各个方面来刺激学生的感官,

对于培养学生的学习兴趣有着很大的帮

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情景英语教学模式下学生可以更好的应用学习英语就是

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同时应用又可以巩固英语能力,

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比如在英语人教版四年

级下册购物单元中?/p>

老师可以设计一个商店,

将课本中的词汇实物化?/p>

拿着一个篮球让学生去学习和体会这个词汇?/p>

在情景中学习?/p>

使学?/p>

更深的理解词汇和对话的含义,同时还可以提高他们的课堂积极性,

更专注的去学习?/p>

  

 

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情景教学有助于学生掌握知识对于英语课

本中较难的知识点?/p>

学生学习起来会感觉到很枯燥,

而且学生学习?/p>

来可以很好的理解,如果放在具体情景中,这样的问题就不存在了,

学生学习起来会更轻松?/p>

  

 

比如,在人教版英语五年级第一单元

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学生直接去理解会感到很枯燥,

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样在活动中学生不知不觉的就学会了这句话,

理解的也比较深,

这样

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情景英语

是最好的教学模式?/p>

它会为学生营造一个有利于学习的语言氛围?/p>

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对于培养学生的学习兴趣有着很大的帮

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比如在英语人教版四年

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更深的理解词汇和对话的含义,同时还可以提高他们的课堂积极性,

更专注的去学习?/p>

  

 

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情景教学有助于学生掌握知识对于英语课

本中较难的知识点?/p>

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学生学习起来会更轻松?/p>

  

 

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情景英语教学模式下学生可以更好的应用学习英语就是

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同时应用又可以巩固英语能力,

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情景教学有助于学生掌握知识对于英语课

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