第六单元写作?/p>
【教学任务?/p>
主备?/p>
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1.
细心、全面地观察事物,抓住事物的特征,生动形象地描摹事物,再现生活画面?/p>
2.
通过交流展示让学生独立写成一篇文情并茂的游记?/p>
3.
在叙述、描写中融入对家乡、对祖国的热爱之情?/p>
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细心、全面地观察事物,能抓住事物的特征?/p>
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抓住事物的特征,生动形象地描摹事物,再现生活画面?/p>
第六单元写作?/p>
【教学任务?/p>
主备?/p>
程学?/p>
?/p>
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平邑镇二?/p>
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?/p>
1.
细心、全面地观察事物,抓住事物的特征,生动形象地描摹事物,再现生活画面?/p>
2.
通过交流展示让学生独立写成一篇文情并茂的游记?/p>
3.
在叙述、描写中融入对家乡、对祖国的热爱之情?/p>
?/p>
?/p>
细心、全面地观察事物,能抓住事物的特征?/p>
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抓住事物的特征,生动形象地描摹事物,再现生活画面?/p>
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二课?/p>
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写作?/p>
【教学流程?/p>
第一课时
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教师活动
学生活动
问题最?/p>
解决方案
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提前布置:学生结合课?/p>
P212-215,
参?/p>
《同步学?/p>
作文?/p>
P59---68
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“家
乡风景独好”综合实践活动的基础上,?/p>
行搜集整理材料从而进行写作?/p>
写作目标?/p>
1
.能细心、全面地观察事物,能?/p>
通过综合性学习,学生搜集家乡
的自然风光、名胜古迹的相关?/p>
料,用读书笔记、剪报、诵读等
丰富多彩的形式整理、展示、交
流,形成写作的素材?/p>
明确写作目的和要求: