苏教版小学科学六年级下册精品教案
苏教版小学科学六年级下册精品教案
第二单元
遗传与变å¼?/p>
2
生物的变异现è±?/p>
教学目标
探究过程和方法:
•能仔细观察并描述图片中动植物的特征,如颜色、形状等ï¼?/p>
•能对动植物的身体特征的差异性进行分析,并做出解释;
•会查阅和收集有关生物的变异资料
知识与技能:
•知道变异也是生物的特征之一,在生物界普遍存在;
•了解变异有两种:可遗传变异和不可遗传的变异ã€?/p>
情感态度ï¼?/p>
•体会到合作与交流的重要价值;
•感受生物变异的神奇和美妙ã€?/p>
教学重难ç‚?/p>
重点:什么是变异现象
难点:了解可遗传变异和不可遗传变å¼?/p>
课时安排
一课时
教学准备
老师准备:多张有关玉米、康乃馨和金鱼的图片做成多媒体课ä»?/p>
学生准备:查找有关变异的谚语
教学过程
教学安排教学效果
一、导å…?/p>
1.
如果说克隆技术体现了生物的遗传现象,那是不是子代和父母都一模一样呢ï¼?/p>
2.
你跟父母有哪些相似的地方?再说说差别ã€?/p>
3.
相同的地方是生物的遗传现象,那这些不同呢?我们一起来研究生物的变异现象ã€?/p>
二、学习新è¯?/p>
1.
了解同学间的差异
ï¼?/p>
1
)子代与父代之间、同一物种之间一般都或多或少地存在着一些不同的特征,这ç§?/p>
现象称为“变异”ã€?/p>
ï¼?/p>
2
)比è¾?/p>
P45
页一张全家福的子代与父代之间的不同ã€?/p>
2.
班级差异大调æŸ?/p>