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《政治学原理》补修课管理办法说明

 

《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课

,

是行政管?/p>

专业学生必须学习的一门骨干基础课?/p>

因此?/p>

根据中央电大的统一要求?/p>

行政管理专业本科

的学员,

凡是在专科阶段没有学习过这门课,

就应该补修?/p>

补修

《政治学原理?/p>

的要求如下:

 

一、教学要?/p>

 

《政治学原理》虽然作为补修课,但仍然应该按照这门课的教学要求进行?/p>

 

1.

本课程的教学任务是:使学生全面了解政治学科的基本知识;系统掌握政治分析的?/p>

本概念和方法;深入理解政治研究所取得的理论成果;形成和确立基本的政治思维?/p>

 

2.

教学的基本要求:以马克思主义为指导,简明、系统地向学生阐述政治学的基本理?/p>

及其发展规律?/p>

采用多种教学媒体?/p>

激发学生的学习兴趣,满足学生学习的个性化要求;安

排形成性考核,关注教学过程的监控、评价和反馈。本课程的教学(学习)应当做到以下几

点:

 

 

 

?/p>

1

)正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容,全面了解本课程的体

系与结构,明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系?/p>

 

 

 

?/p>

2

)在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下,集中精力学习政治分析原理,?/p>

养学生的政治分析能力?/p>

 

 

 

?/p>

3

)要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系,善于把政治操作

原理与政治分析原理结合起来进行学习,使两者相辅相成、互相渗透?/p>

 

 

 

?/p>

4

?/p>

在引导学生学好政治学基本理论的基础上,

切实注意指导学生紧密关注政治实践?/p>

并运用所学理论对现实政治现象进行分析?/p>

 

3.

教学方法与形式的建议?/p>

按照

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点?/p>

的学习方式,根据课程的性质和特点,本课程的教学(学习)应兼顾两个方面,即课程知?/p>

的系统讲?/p>

(学习)

和学生政治分析能力的塑造?/p>

本课程的教学应以学生学习文字教材的基

本内容为主,系统?/p>

全面地学习教材内容。各工作站应在学生自学的基础上,聘请专业教师

进行必要的面授辅导。教学以学生自学为主,多种形式的辅导为次。网上答疑、直播课堂?/p>

课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式,可以提供及时、有效的

学习支持服务?/p>

帮助学生解决学习中遇到的困难?/p>

鼓励学生创造性思考,

可以采用小组讨论?/p>

互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力?/p>

 

4.

教学要求的层次:

教学要求分为了解?/p>

理解和掌握三个层次?/p>

教学中要求了解的内容?/p>

基本上是考试的基础部分?/p>

要求理解的内容,

基本上是考试的主要范围;

要求掌握的内容基

本上是教学和考试中的重要内容。主要的知识点及其教学要求见下表?/p>

 

?/p>

 

论:对政治的思考及由此形成的学?/p>

 

知识点:

 

教学要求?/p>

 

 

 

1

、政治带给人们的思?/p>

 

 

 

2

、讲政治:讲什么和怎么?/p>

 

 

 

3

、政治学给我们提供了什么知?/p>

 

?/p>

 

 

 

 

解:

政治带给人们的思考、讲

政治?/p>

讲什么和怎么讲?/p>

政治学给我们?/p>

供了什么知识、制度建设是最大的政治

 

?/p>

 

 

 

 

解:

关于政治学原?/p>

 

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《政治学原理》补修课管理办法说明

 

《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课

,

是行政管?/p>

专业学生必须学习的一门骨干基础课?/p>

因此?/p>

根据中央电大的统一要求?/p>

行政管理专业本科

的学员,

凡是在专科阶段没有学习过这门课,

就应该补修?/p>

补修

《政治学原理?/p>

的要求如下:

 

一、教学要?/p>

 

《政治学原理》虽然作为补修课,但仍然应该按照这门课的教学要求进行?/p>

 

1.

本课程的教学任务是:使学生全面了解政治学科的基本知识;系统掌握政治分析的?/p>

本概念和方法;深入理解政治研究所取得的理论成果;形成和确立基本的政治思维?/p>

 

2.

教学的基本要求:以马克思主义为指导,简明、系统地向学生阐述政治学的基本理?/p>

及其发展规律?/p>

采用多种教学媒体?/p>

激发学生的学习兴趣,满足学生学习的个性化要求;安

排形成性考核,关注教学过程的监控、评价和反馈。本课程的教学(学习)应当做到以下几

点:

 

 

 

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1

)正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容,全面了解本课程的体

系与结构,明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系?/p>

 

 

 

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2

)在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下,集中精力学习政治分析原理,?/p>

养学生的政治分析能力?/p>

 

 

 

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3

)要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系,善于把政治操作

原理与政治分析原理结合起来进行学习,使两者相辅相成、互相渗透?/p>

 

 

 

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4

?/p>

在引导学生学好政治学基本理论的基础上,

切实注意指导学生紧密关注政治实践?/p>

并运用所学理论对现实政治现象进行分析?/p>

 

3.

教学方法与形式的建议?/p>

按照

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点?/p>

的学习方式,根据课程的性质和特点,本课程的教学(学习)应兼顾两个方面,即课程知?/p>

的系统讲?/p>

(学习)

和学生政治分析能力的塑造?/p>

本课程的教学应以学生学习文字教材的基

本内容为主,系统?/p>

全面地学习教材内容。各工作站应在学生自学的基础上,聘请专业教师

进行必要的面授辅导。教学以学生自学为主,多种形式的辅导为次。网上答疑、直播课堂?/p>

课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式,可以提供及时、有效的

学习支持服务?/p>

帮助学生解决学习中遇到的困难?/p>

鼓励学生创造性思考,

可以采用小组讨论?/p>

互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力?/p>

 

4.

教学要求的层次:

教学要求分为了解?/p>

理解和掌握三个层次?/p>

教学中要求了解的内容?/p>

基本上是考试的基础部分?/p>

要求理解的内容,

基本上是考试的主要范围;

要求掌握的内容基

本上是教学和考试中的重要内容。主要的知识点及其教学要求见下表?/p>

 

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论:对政治的思考及由此形成的学?/p>

 

知识点:

 

教学要求?/p>

 

 

 

1

、政治带给人们的思?/p>

 

 

 

2

、讲政治:讲什么和怎么?/p>

 

 

 

3

、政治学给我们提供了什么知?/p>

 

?/p>

 

 

 

 

解:

政治带给人们的思考、讲

政治?/p>

讲什么和怎么讲?/p>

政治学给我们?/p>

供了什么知识、制度建设是最大的政治

 

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解:

关于政治学原?/p>

 

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《政治学原理》补修课管理办法说明

 

《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课

,

是行政管?/p>

专业学生必须学习的一门骨干基础课?/p>

因此?/p>

根据中央电大的统一要求?/p>

行政管理专业本科

的学员,

凡是在专科阶段没有学习过这门课,

就应该补修?/p>

补修

《政治学原理?/p>

的要求如下:

 

一、教学要?/p>

 

《政治学原理》虽然作为补修课,但仍然应该按照这门课的教学要求进行?/p>

 

1.

本课程的教学任务是:使学生全面了解政治学科的基本知识;系统掌握政治分析的?/p>

本概念和方法;深入理解政治研究所取得的理论成果;形成和确立基本的政治思维?/p>

 

2.

教学的基本要求:以马克思主义为指导,简明、系统地向学生阐述政治学的基本理?/p>

及其发展规律?/p>

采用多种教学媒体?/p>

激发学生的学习兴趣,满足学生学习的个性化要求;安

排形成性考核,关注教学过程的监控、评价和反馈。本课程的教学(学习)应当做到以下几

点:

 

 

 

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1

)正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容,全面了解本课程的体

系与结构,明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系?/p>

 

 

 

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2

)在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下,集中精力学习政治分析原理,?/p>

养学生的政治分析能力?/p>

 

 

 

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3

)要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系,善于把政治操作

原理与政治分析原理结合起来进行学习,使两者相辅相成、互相渗透?/p>

 

 

 

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4

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在引导学生学好政治学基本理论的基础上,

切实注意指导学生紧密关注政治实践?/p>

并运用所学理论对现实政治现象进行分析?/p>

 

3.

教学方法与形式的建议?/p>

按照

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点?/p>

的学习方式,根据课程的性质和特点,本课程的教学(学习)应兼顾两个方面,即课程知?/p>

的系统讲?/p>

(学习)

和学生政治分析能力的塑造?/p>

本课程的教学应以学生学习文字教材的基

本内容为主,系统?/p>

全面地学习教材内容。各工作站应在学生自学的基础上,聘请专业教师

进行必要的面授辅导。教学以学生自学为主,多种形式的辅导为次。网上答疑、直播课堂?/p>

课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式,可以提供及时、有效的

学习支持服务?/p>

帮助学生解决学习中遇到的困难?/p>

鼓励学生创造性思考,

可以采用小组讨论?/p>

互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力?/p>

 

4.

教学要求的层次:

教学要求分为了解?/p>

理解和掌握三个层次?/p>

教学中要求了解的内容?/p>

基本上是考试的基础部分?/p>

要求理解的内容,

基本上是考试的主要范围;

要求掌握的内容基

本上是教学和考试中的重要内容。主要的知识点及其教学要求见下表?/p>

 

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论:对政治的思考及由此形成的学?/p>

 

知识点:

 

教学要求?/p>

 

 

 

1

、政治带给人们的思?/p>

 

 

 

2

、讲政治:讲什么和怎么?/p>

 

 

 

3

、政治学给我们提供了什么知?/p>

 

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解:

政治带给人们的思考、讲

政治?/p>

讲什么和怎么讲?/p>

政治学给我们?/p>

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关于政治学原?/p>

 

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《政治学原理》补修课管理办法说明 - 百度文库
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《政治学原理》补修课管理办法说明

 

《政治学原理》是中央广播电视大学行政管理专业开放教育的一门必修课

,

是行政管?/p>

专业学生必须学习的一门骨干基础课?/p>

因此?/p>

根据中央电大的统一要求?/p>

行政管理专业本科

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凡是在专科阶段没有学习过这门课,

就应该补修?/p>

补修

《政治学原理?/p>

的要求如下:

 

一、教学要?/p>

 

《政治学原理》虽然作为补修课,但仍然应该按照这门课的教学要求进行?/p>

 

1.

本课程的教学任务是:使学生全面了解政治学科的基本知识;系统掌握政治分析的?/p>

本概念和方法;深入理解政治研究所取得的理论成果;形成和确立基本的政治思维?/p>

 

2.

教学的基本要求:以马克思主义为指导,简明、系统地向学生阐述政治学的基本理?/p>

及其发展规律?/p>

采用多种教学媒体?/p>

激发学生的学习兴趣,满足学生学习的个性化要求;安

排形成性考核,关注教学过程的监控、评价和反馈。本课程的教学(学习)应当做到以下几

点:

 

 

 

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1

)正确认识本课程的性质、特点、任务及其学习的基本内容,全面了解本课程的体

系与结构,明确本课程在整个行政管理专业教育中的地位及其与相关课程的关系?/p>

 

 

 

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2

)在认清本课程性质、特点和教学任务的条件下,集中精力学习政治分析原理,?/p>

养学生的政治分析能力?/p>

 

 

 

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3

)要处理好本课程的基本原理、基本概念和基本方法三者的关系,善于把政治操作

原理与政治分析原理结合起来进行学习,使两者相辅相成、互相渗透?/p>

 

 

 

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在引导学生学好政治学基本理论的基础上,

切实注意指导学生紧密关注政治实践?/p>

并运用所学理论对现实政治现象进行分析?/p>

 

3.

教学方法与形式的建议?/p>

按照

“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点?/p>

的学习方式,根据课程的性质和特点,本课程的教学(学习)应兼顾两个方面,即课程知?/p>

的系统讲?/p>

(学习)

和学生政治分析能力的塑造?/p>

本课程的教学应以学生学习文字教材的基

本内容为主,系统?/p>

全面地学习教材内容。各工作站应在学生自学的基础上,聘请专业教师

进行必要的面授辅导。教学以学生自学为主,多种形式的辅导为次。网上答疑、直播课堂?/p>

课程讨论、电话、信件、面授辅导、文字辅助教材等多种教学形式,可以提供及时、有效的

学习支持服务?/p>

帮助学生解决学习中遇到的困难?/p>

鼓励学生创造性思考,

可以采用小组讨论?/p>

互助学习、案例分析、社会调查等形式培养学生观察、分析、解决实际问题的能力?/p>

 

4.

教学要求的层次:

教学要求分为了解?/p>

理解和掌握三个层次?/p>

教学中要求了解的内容?/p>

基本上是考试的基础部分?/p>

要求理解的内容,

基本上是考试的主要范围;

要求掌握的内容基

本上是教学和考试中的重要内容。主要的知识点及其教学要求见下表?/p>

 

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论:对政治的思考及由此形成的学?/p>

 

知识点:

 

教学要求?/p>

 

 

 

1

、政治带给人们的思?/p>

 

 

 

2

、讲政治:讲什么和怎么?/p>

 

 

 

3

、政治学给我们提供了什么知?/p>

 

?/p>

 

 

 

 

解:

政治带给人们的思考、讲

政治?/p>

讲什么和怎么讲?/p>

政治学给我们?/p>

供了什么知识、制度建设是最大的政治

 

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解:

关于政治学原?/p>

 



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