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我的再发展行动计?/p>

 

姓名

 

曾义?/p>

 

教龄

 

22 

学校

 

荣昌广顺元兴完小

 

任教学科

年级

 

六年级语?/p>

 

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一、个人优势分析:

 

1

、热爱教育教学工作,有责任心、爱心和耐心?

对工作有信心?/p>

 

2,

为人活跃,能够处理好与学生、家长以及同?/p>

关系?/p>

 

3

?/p>

与过去的老师保持着联系?/p>

加之以指导老师?

指导,不断交流、总结与反思?/p>

 

4

?/p>

敢于尝试?/p>

摸索属于自身的教学风格以及班?/p>

管理的风格?/p>

 

二、个人不足剖析:

 

个人的创新能力不够?/p>

 

 

 

 

 

1

?/p>

以发展和创新为切入点?/p>

加强教师队伍建设?/p>

师德师风建设

 

2

?/p>

以新课程改革为动力,

进一步提高教师的教育

教学能力?/p>

 

加强“校本培训”,建立“以校为本”的教学?

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我的再发展行动计?/p>

 

姓名

 

曾义?/p>

 

教龄

 

22 

学校

 

荣昌广顺元兴完小

 

任教学科

年级

 

六年级语?/p>

 

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一、个人优势分析:

 

1

、热爱教育教学工作,有责任心、爱心和耐心?

对工作有信心?/p>

 

2,

为人活跃,能够处理好与学生、家长以及同?/p>

关系?/p>

 

3

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与过去的老师保持着联系?/p>

加之以指导老师?

指导,不断交流、总结与反思?/p>

 

4

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敢于尝试?/p>

摸索属于自身的教学风格以及班?/p>

管理的风格?/p>

 

二、个人不足剖析:

 

个人的创新能力不够?/p>

 

 

 

 

 

1

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以发展和创新为切入点?/p>

加强教师队伍建设?/p>

师德师风建设

 

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以新课程改革为动力,

进一步提高教师的教育

教学能力?/p>

 

加强“校本培训”,建立“以校为本”的教学?

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姓名

 

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教龄

 

22 

学校

 

荣昌广顺元兴完小

 

任教学科

年级

 

六年级语?/p>

 

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一、个人优势分析:

 

1

、热爱教育教学工作,有责任心、爱心和耐心?

对工作有信心?/p>

 

2,

为人活跃,能够处理好与学生、家长以及同?/p>

关系?/p>

 

3

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与过去的老师保持着联系?/p>

加之以指导老师?

指导,不断交流、总结与反思?/p>

 

4

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敢于尝试?/p>

摸索属于自身的教学风格以及班?/p>

管理的风格?/p>

 

二、个人不足剖析:

 

个人的创新能力不够?/p>

 

 

 

 

 

1

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以发展和创新为切入点?/p>

加强教师队伍建设?/p>

师德师风建设

 

2

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以新课程改革为动力,

进一步提高教师的教育

教学能力?/p>

 

加强“校本培训”,建立“以校为本”的教学?

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小学语文我的再发展行动计?- 百度文库
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我的再发展行动计?/p>

 

姓名

 

曾义?/p>

 

教龄

 

22 

学校

 

荣昌广顺元兴完小

 

任教学科

年级

 

六年级语?/p>

 

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一、个人优势分析:

 

1

、热爱教育教学工作,有责任心、爱心和耐心?

对工作有信心?/p>

 

2,

为人活跃,能够处理好与学生、家长以及同?/p>

关系?/p>

 

3

?/p>

与过去的老师保持着联系?/p>

加之以指导老师?

指导,不断交流、总结与反思?/p>

 

4

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敢于尝试?/p>

摸索属于自身的教学风格以及班?/p>

管理的风格?/p>

 

二、个人不足剖析:

 

个人的创新能力不够?/p>

 

 

 

 

 

1

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以发展和创新为切入点?/p>

加强教师队伍建设?/p>

师德师风建设

 

2

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以新课程改革为动力,

进一步提高教师的教育

教学能力?/p>

 

加强“校本培训”,建立“以校为本”的教学?



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