“开放式素质教育”教学活动设?/p>
审核人签字:张勇
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3
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4
用算盘表
示数
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李海?/p>
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新授?/p>
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一
授课
时间
40
分钟
教材分析
本节内容通过认识算盘?/p>
知道算盘是我国古代人民创造的一种计算工具对世界
有很大贡献,
使学生受到爱国主义教育?/p>
首先说明接着介绍算盘各部分的名称?
说明在算盘上怎样定数位,
怎样计数?/p>
算盘是我国古代人民创造的一种计算工
具,是一项伟大的发明。它可以用来记数和计算,在历史上曾发挥过很大的作
用?/p>
学情分析
学生已经认识了计数器,会在计数器上表示数,但对算盘较陌生,由于他们好
奇心强,老师要充分调动他们的积极性,才会达到好的效果?/p>
设计理念
学生认知与实践相结合,在操作中让学生逐步学习知识?/p>
教学目标
1
.知道算盘是我国古代的伟大发明,了解算盘的悠久历史,激发民族自豪感?/p>
2
.认识算盘各部分的组成,体会古人以一当五的创举?/p>
3
.初步会用算盘上的珠子表示一些数,会读写算盘上拨的数?/p>
重难?/p>
会用算盘表示数。会用算盘计算简单的加减法?/p>
教学准备
大算盘一面,每人一面小算盘。课件(大算盘结构图?/p>
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教学环节
时间
教学内容
教师行为
期望的学
生行?/p>
一、复
习导?/p>
1
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出示计数器,拨珠并让学生读数
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知识
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引入,引导认?
算盘?/p>
学生积极参与?
兴趣盎然?/p>