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1 

初中常见病句类型大全

 

一、语序不?/p>

 

 

语序不当,是指句子语序错乱,造成病句?/p>

 

示例

1

。博物馆展出了几年前刚出土的文物?/p>

 

(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物?/p>

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示例

2

.他做了两个丈夫喜欢的菜?/p>

 

(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜?/p>

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示例

3.

赵老师亲切地走过来对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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示例

4.

这里的情况,对于我们已经很熟悉?/p>

 

(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉?/p>

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二、搭配不?/p>

 

 

句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示

例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病?/p>

 

1.

主谓搭配不当

 

示例?/p>

晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

 

(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

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2.

动宾搭配不当

 

示例?/p>

到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

 

(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

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3.

主宾搭配不当

 

示例?/p>

临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高?/p>

 

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“态度”与“提高”搭配不当,

“态度”与“转变”搭配)

 

4.

修饰词与中心语搭配不?/p>

 

示例?/p>

春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了?/p>

 

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“姹紫嫣红”不能修饰“梨花?/p>

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5.

关联词语搭配不当

 

示例?/p>

只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长?/p>

 

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初中常见病句类型大全

 

一、语序不?/p>

 

 

语序不当,是指句子语序错乱,造成病句?/p>

 

示例

1

。博物馆展出了几年前刚出土的文物?/p>

 

(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物?/p>

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示例

2

.他做了两个丈夫喜欢的菜?/p>

 

(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜?/p>

?/p>

 

示例

3.

赵老师亲切地走过来对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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示例

4.

这里的情况,对于我们已经很熟悉?/p>

 

(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉?/p>

?/p>

 

二、搭配不?/p>

 

 

句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示

例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病?/p>

 

1.

主谓搭配不当

 

示例?/p>

晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

 

(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

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2.

动宾搭配不当

 

示例?/p>

到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

 

(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

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3.

主宾搭配不当

 

示例?/p>

临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高?/p>

 

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“态度”与“提高”搭配不当,

“态度”与“转变”搭配)

 

4.

修饰词与中心语搭配不?/p>

 

示例?/p>

春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了?/p>

 

?/p>

“姹紫嫣红”不能修饰“梨花?/p>

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5.

关联词语搭配不当

 

示例?/p>

只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长?/p>

 

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初中常见病句类型大全

 

一、语序不?/p>

 

 

语序不当,是指句子语序错乱,造成病句?/p>

 

示例

1

。博物馆展出了几年前刚出土的文物?/p>

 

(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物?/p>

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示例

2

.他做了两个丈夫喜欢的菜?/p>

 

(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜?/p>

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示例

3.

赵老师亲切地走过来对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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示例

4.

这里的情况,对于我们已经很熟悉?/p>

 

(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉?/p>

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二、搭配不?/p>

 

 

句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示

例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病?/p>

 

1.

主谓搭配不当

 

示例?/p>

晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

 

(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

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2.

动宾搭配不当

 

示例?/p>

到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

 

(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

?/p>

 

3.

主宾搭配不当

 

示例?/p>

临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高?/p>

 

?/p>

“态度”与“提高”搭配不当,

“态度”与“转变”搭配)

 

4.

修饰词与中心语搭配不?/p>

 

示例?/p>

春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了?/p>

 

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“姹紫嫣红”不能修饰“梨花?/p>

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5.

关联词语搭配不当

 

示例?/p>

只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长?/p>

 

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初中常见病句类型大全及修改技?已完? - 百度文库
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初中常见病句类型大全

 

一、语序不?/p>

 

 

语序不当,是指句子语序错乱,造成病句?/p>

 

示例

1

。博物馆展出了几年前刚出土的文物?/p>

 

(应改为:博物馆展出了刚出土的几年前的文物?/p>

?/p>

 

示例

2

.他做了两个丈夫喜欢的菜?/p>

 

(应改为:他做了丈夫喜欢的两个菜?/p>

?/p>

 

示例

3.

赵老师亲切地走过来对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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(应改为:赵老师走过来亲切地对我说:

“你要注意保护视力了啊!

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示例

4.

这里的情况,对于我们已经很熟悉?/p>

 

(应改为:对于这里的情况,我们已经很熟悉?/p>

?/p>

 

二、搭配不?/p>

 

 

句子由词和短语组成的,词与词之间的搭配既有一定的规范性,也有一定的约定性。示

例果违背这些规律,就会出现搭配不当的毛病?/p>

 

1.

主谓搭配不当

 

示例?/p>

晚会过后,她那优美的舞姿,动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

 

(应改为:晚会过后,她那优美的舞姿浮现在我的眼前,那动听的歌声,还回响在我耳边?/p>

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2.

动宾搭配不当

 

示例?/p>

到那个时候,我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

 

(应改为:到那个时候,我们看到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴?/p>

?/p>

 

3.

主宾搭配不当

 

示例?/p>

临近中考,同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高?/p>

 

?/p>

“态度”与“提高”搭配不当,

“态度”与“转变”搭配)

 

4.

修饰词与中心语搭配不?/p>

 

示例?/p>

春天到了,山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了?/p>

 

?/p>

“姹紫嫣红”不能修饰“梨花?/p>

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5.

关联词语搭配不当

 

示例?/p>

只要增加收入,才能使粮食生产稳步增长?/p>

 



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