第一?/p>
化学反应的热效应
第三课时
反应焓变的计?/p>
一、教学内容:化学选修?/p>
—?/p>
《化学反应原理》第一章第一?/p>
化学反应
的热效应
二、教材分析:
这节重点介绍盖斯定律,是对上节课讲的焓变与热化学方程式的进一步深
化。在本节学完之后对化学反应中实验难测定的反应热的求算有了更充分的?/p>
识,打下了化学热力学的初步基础,为以后的进一步深入研究提供了知识支持?/p>
三、设计思路
:
先介绍有些反应焓变很难直接由实验测得?/p>
进而引入盖斯定律,
并通过一?/p>
例子让学生自己认识和理解盖斯定律?/p>
通过习题练习总结规律?/p>
最后应做一定量
的巩固训练,本节课即以完成?/p>
四、教学目?/p>
:
知识与技能:通过盖斯定律求算反应焓变,了解反应焓变与变化途径无关?/p>
仅仅与状态有关?/p>
通过键能的变化求算反应焓变,
了解物质的结构与其能量变?/p>
的关系?/p>
过程与方法:
通过盖斯定律求算反应焓变的过程,
体会数学?/p>
物理在学习化
学中的重要性,注意理科之间的相互渗透和影响?/p>
情感态度与价值观:体会思考带给人的愉快情感体验?/p>
教学重点:热化学方程式的正确书写以及反应焓变的计?/p>
教学难点:反应焓变的计算
五、教学设计:
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教师活动
学生活动
设计意图
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?/p>
?/p>
?/p>
1
、什么是热化学方程式?书写热化学方程式要注意
哪些要点?/p>
2
?/p>
写出下列反应的热化学方程?/p>
?/p>
1
?/p>
1molC
2
H
5
OH(l)
与适量
O
2
(g)
反应,生?/p>
CO
2
(g)
?/p>
H
2
O(l)
,放?/p>
1366.8kJ
热量?/p>
找同学板?/p>
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内容
,
检?/p>
掌握学情
.