新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

部编人教版一年级语文上册

全册

教案

 

 

我上学了

 

教学目标?/p>

 

1.

观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,

同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2.

依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入?/p>

常规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3.

观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点:儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点:儿歌《上学歌?/p>

  

教学准备?/p>

 

1.

收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件?/p>

(

教师

) 

2.

准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲?/p>

 

3.

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

课时安排?/p>

4

课时?/p>

 

 

第一课时

 

一、谈话导入?/p>

 

    

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,?/p>

在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播?/p>

《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

?/p>

1

)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两

个汉字,这里的要求只要整体认识就行?/p>

 

?/p>

2

?/p>

我们又设计让孩子们充分翻看语文书?/p>

引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜

欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

 

?/p>

3

)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它?/p>

 

?/p>

4

)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基

础上,实践一下用目录去试着找找课文?/p>

 

?/p>

5

)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,?/p>

学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言?/p>

字的熏陶?/p>

 

?/p>

6

)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的?/p>

名?/p>

 

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思?/p>

 

    

学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生?/p>

照一定的顺序观察画面?/p>

 

Ͼλ
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

部编人教版一年级语文上册

全册

教案

 

 

我上学了

 

教学目标?/p>

 

1.

观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,

同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2.

依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入?/p>

常规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3.

观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点:儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点:儿歌《上学歌?/p>

  

教学准备?/p>

 

1.

收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件?/p>

(

教师

) 

2.

准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲?/p>

 

3.

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

课时安排?/p>

4

课时?/p>

 

 

第一课时

 

一、谈话导入?/p>

 

    

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,?/p>

在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播?/p>

《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

?/p>

1

)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两

个汉字,这里的要求只要整体认识就行?/p>

 

?/p>

2

?/p>

我们又设计让孩子们充分翻看语文书?/p>

引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜

欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

 

?/p>

3

)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它?/p>

 

?/p>

4

)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基

础上,实践一下用目录去试着找找课文?/p>

 

?/p>

5

)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,?/p>

学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言?/p>

字的熏陶?/p>

 

?/p>

6

)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的?/p>

名?/p>

 

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思?/p>

 

    

学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生?/p>

照一定的顺序观察画面?/p>

 

">
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

部编人教版一年级语文上册

全册

教案

 

 

我上学了

 

教学目标?/p>

 

1.

观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,

同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2.

依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入?/p>

常规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3.

观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点:儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点:儿歌《上学歌?/p>

  

教学准备?/p>

 

1.

收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件?/p>

(

教师

) 

2.

准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲?/p>

 

3.

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

课时安排?/p>

4

课时?/p>

 

 

第一课时

 

一、谈话导入?/p>

 

    

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,?/p>

在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播?/p>

《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

?/p>

1

)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两

个汉字,这里的要求只要整体认识就行?/p>

 

?/p>

2

?/p>

我们又设计让孩子们充分翻看语文书?/p>

引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜

欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

 

?/p>

3

)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它?/p>

 

?/p>

4

)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基

础上,实践一下用目录去试着找找课文?/p>

 

?/p>

5

)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,?/p>

学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言?/p>

字的熏陶?/p>

 

?/p>

6

)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的?/p>

名?/p>

 

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思?/p>

 

    

学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生?/p>

照一定的顺序观察画面?/p>

 

Ͼλ">
Ͼλ
Ŀ

2019-2020部编人教版小?一年级(上册)语文全册精美教案 - 百度文库
新建
上传
首页
助手
最?/div>
资料?/div>
工具

 

 

 

 

部编人教版一年级语文上册

全册

教案

 

 

我上学了

 

教学目标?/p>

 

1.

观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,

同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩?/p>

 

2.

依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入?/p>

常规教育和良好学习习惯的养成教育?/p>

 

3.

观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度?/p>

 

教学重点:儿歌《上学歌?/p>

 

教学难点:儿歌《上学歌?/p>

  

教学准备?/p>

 

1.

收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件?/p>

(

教师

) 

2.

准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲?/p>

 

3.

国旗、有关国歌《上学歌》的课件

 

课时安排?/p>

4

课时?/p>

 

 

第一课时

 

一、谈话导入?/p>

 

    

你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,?/p>

在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播?/p>

《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书?/p>

 

?/p>

1

)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两

个汉字,这里的要求只要整体认识就行?/p>

 

?/p>

2

?/p>

我们又设计让孩子们充分翻看语文书?/p>

引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜

欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

 

?/p>

3

)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它?/p>

 

?/p>

4

)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基

础上,实践一下用目录去试着找找课文?/p>

 

?/p>

5

)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,?/p>

学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言?/p>

字的熏陶?/p>

 

?/p>

6

)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的?/p>

名?/p>

 

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思?/p>

 

    

学生初入学,对学校生活还不了解。四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生?/p>

照一定的顺序观察画面?/p>

 



ļ׺.doc޸Ϊ.docĶ

  • ĿָϽ
  • ѧ¼PSBѧԺӢ֤(CEP)γ
  • ˽̰7꼶ϲͬŻѵ(չ)
  • ˽Ŀ꼶Ӣϲȫ﷨֪ʶ
  • Linuxϵͳĩϰ()
  • ӡϷϰָ
  • 2019ȫʡи߿ࡶĻ
  • ΰͳѧ(רҵ)
  • 꼶ϲ19ΡСǡ˵θ
  • ѧѧϰ⼰

վ

԰ Ͼλ
ϵͷ779662525#qq.com(#滻Ϊ@)