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- 1 - 

 

《金孔雀轻轻跳》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

 1

?/p>

学习歌曲

《金孔雀轻轻跳?/p>

?/p>

初步了解傣族音乐的风格,

掌握四二拍的节奏规律?/p>

  

2

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通过学习孔雀指,

孔雀鹤立?/p>

掌握孔雀舞的动作要领?/p>

培养和训练肢体的协调性?/p>

  

教学重难点:

  

重点:掌握孔雀舞的基本动作

---

孔雀指和孔雀鹤立?/p>

  

难点:掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领?/p>

 

教学过程?/p>

 

    

一、创设情景,激趣导?/p>

      

1

、舞蹈导?/p>

  

观看舞蹈视频《雀之灵

 

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师:

“同学们,你知道刚才的舞蹈属于哪个民族和地区吗?舞蹈里模仿的是什?/p>

动物呢??/p>

(孔雀?/p>

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 2

、简介傣族风土人情及孔雀舞?/p>

  

二、多维感悟,学习歌曲

  

1

、范唱歌曲,感受歌曲旋律

  

师:

“孔雀生活在美丽的西双版纳,孔雀很漂亮,尤其是它的羽毛五彩缤纷的?/p>

西双版纳的人民能歌善舞,他们非常喜欢模仿孔雀的动作,来表达对生活的热爱和?/p>

孔雀的赞美。你们想更多的了解孔雀吗?现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳?/p>

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(师范唱《金孔雀轻轻跳?/p>

,引导学生感受歌曲的旋律?/p>

?/p>

 

    

过渡:学生感受歌曲风格,进一步理解歌词大意?/p>

 

    2

、复习歌词,了解歌曲意境

  

师:

“小卜少”的意思是什么呀?那“小卜昌”呢?/p>

 

释义?/p>

  

    

三、感受节奏,模仿节奏动作

 

    1

、拍一?/p>

 

师:

《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢?指导学生进?/p>

2/4

拍的强弱

练习,请学生展示自己表现

2/4

拍的方法(强拍摇铃,弱拍放铃于肩头……)

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《金孔雀轻轻跳》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

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学习歌曲

《金孔雀轻轻跳?/p>

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初步了解傣族音乐的风格,

掌握四二拍的节奏规律?/p>

  

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通过学习孔雀指,

孔雀鹤立?/p>

掌握孔雀舞的动作要领?/p>

培养和训练肢体的协调性?/p>

  

教学重难点:

  

重点:掌握孔雀舞的基本动作

---

孔雀指和孔雀鹤立?/p>

  

难点:掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领?/p>

 

教学过程?/p>

 

    

一、创设情景,激趣导?/p>

      

1

、舞蹈导?/p>

  

观看舞蹈视频《雀之灵

 

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师:

“同学们,你知道刚才的舞蹈属于哪个民族和地区吗?舞蹈里模仿的是什?/p>

动物呢??/p>

(孔雀?/p>

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、简介傣族风土人情及孔雀舞?/p>

  

二、多维感悟,学习歌曲

  

1

、范唱歌曲,感受歌曲旋律

  

师:

“孔雀生活在美丽的西双版纳,孔雀很漂亮,尤其是它的羽毛五彩缤纷的?/p>

西双版纳的人民能歌善舞,他们非常喜欢模仿孔雀的动作,来表达对生活的热爱和?/p>

孔雀的赞美。你们想更多的了解孔雀吗?现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳?/p>

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(师范唱《金孔雀轻轻跳?/p>

,引导学生感受歌曲的旋律?/p>

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过渡:学生感受歌曲风格,进一步理解歌词大意?/p>

 

    2

、复习歌词,了解歌曲意境

  

师:

“小卜少”的意思是什么呀?那“小卜昌”呢?/p>

 

释义?/p>

  

    

三、感受节奏,模仿节奏动作

 

    1

、拍一?/p>

 

师:

《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢?指导学生进?/p>

2/4

拍的强弱

练习,请学生展示自己表现

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拍的方法(强拍摇铃,弱拍放铃于肩头……)

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《金孔雀轻轻跳》教?/p>

 

教学目标?/p>

 

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学习歌曲

《金孔雀轻轻跳?/p>

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初步了解傣族音乐的风格,

掌握四二拍的节奏规律?/p>

  

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通过学习孔雀指,

孔雀鹤立?/p>

掌握孔雀舞的动作要领?/p>

培养和训练肢体的协调性?/p>

  

教学重难点:

  

重点:掌握孔雀舞的基本动作

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孔雀指和孔雀鹤立?/p>

  

难点:掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领?/p>

 

教学过程?/p>

 

    

一、创设情景,激趣导?/p>

      

1

、舞蹈导?/p>

  

观看舞蹈视频《雀之灵

 

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师:

“同学们,你知道刚才的舞蹈属于哪个民族和地区吗?舞蹈里模仿的是什?/p>

动物呢??/p>

(孔雀?/p>

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、简介傣族风土人情及孔雀舞?/p>

  

二、多维感悟,学习歌曲

  

1

、范唱歌曲,感受歌曲旋律

  

师:

“孔雀生活在美丽的西双版纳,孔雀很漂亮,尤其是它的羽毛五彩缤纷的?/p>

西双版纳的人民能歌善舞,他们非常喜欢模仿孔雀的动作,来表达对生活的热爱和?/p>

孔雀的赞美。你们想更多的了解孔雀吗?现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳?/p>

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(师范唱《金孔雀轻轻跳?/p>

,引导学生感受歌曲的旋律?/p>

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过渡:学生感受歌曲风格,进一步理解歌词大意?/p>

 

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、复习歌词,了解歌曲意境

  

师:

“小卜少”的意思是什么呀?那“小卜昌”呢?/p>

 

释义?/p>

  

    

三、感受节奏,模仿节奏动作

 

    1

、拍一?/p>

 

师:

《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢?指导学生进?/p>

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拍的强弱

练习,请学生展示自己表现

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拍的方法(强拍摇铃,弱拍放铃于肩头……)

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《金孔雀轻轻跳》音乐教? - 百度文库
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《金孔雀轻轻跳》教?/p>

 

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学习歌曲

《金孔雀轻轻跳?/p>

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初步了解傣族音乐的风格,

掌握四二拍的节奏规律?/p>

  

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通过学习孔雀指,

孔雀鹤立?/p>

掌握孔雀舞的动作要领?/p>

培养和训练肢体的协调性?/p>

  

教学重难点:

  

重点:掌握孔雀舞的基本动作

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孔雀指和孔雀鹤立?/p>

  

难点:掌握孔雀指和孔雀鹤立的动作要领?/p>

 

教学过程?/p>

 

    

一、创设情景,激趣导?/p>

      

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、舞蹈导?/p>

  

观看舞蹈视频《雀之灵

 

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师:

“同学们,你知道刚才的舞蹈属于哪个民族和地区吗?舞蹈里模仿的是什?/p>

动物呢??/p>

(孔雀?/p>

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、简介傣族风土人情及孔雀舞?/p>

  

二、多维感悟,学习歌曲

  

1

、范唱歌曲,感受歌曲旋律

  

师:

“孔雀生活在美丽的西双版纳,孔雀很漂亮,尤其是它的羽毛五彩缤纷的?/p>

西双版纳的人民能歌善舞,他们非常喜欢模仿孔雀的动作,来表达对生活的热爱和?/p>

孔雀的赞美。你们想更多的了解孔雀吗?现在我们继续学习歌曲《金孔雀轻轻跳?/p>

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(师范唱《金孔雀轻轻跳?/p>

,引导学生感受歌曲的旋律?/p>

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过渡:学生感受歌曲风格,进一步理解歌词大意?/p>

 

    2

、复习歌词,了解歌曲意境

  

师:

“小卜少”的意思是什么呀?那“小卜昌”呢?/p>

 

释义?/p>

  

    

三、感受节奏,模仿节奏动作

 

    1

、拍一?/p>

 

师:

《金孔雀轻轻跳》的节拍是什么呢?指导学生进?/p>

2/4

拍的强弱

练习,请学生展示自己表现

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