《区域性数字化学习平台建设与管理的实践研究?/p>
开题报?/p>
南京市江宁区社区培训学院
一、课题立项简?/p>
课题类别?/p>
2011
年度江苏省社会教育规划立项课?/p>
立项日期?/p>
2011
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3
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28
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立项编号?/p>
JS-L-2011043
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研究周期?/p>
2011
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3
月至
2012
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12
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人:
陈龙
批准单位
:江苏省社会教育服务指导中心
二、课题内涵界?/p>
1
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“区域性数字化学习平台?/p>
是指面向县域的数字化学习网络?/p>
2
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“区域性数字化学习平台建设?/p>
包括该平台的建设、管理、使用及绩效评估
等环节?/p>
3
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“实践研究?/p>
指的是本课题是应用研究课题,在终身教育的理论指导下,?/p>
托现代信息技术探索区域性数字化学习平台建设“建、管、用、评”的一整套?/p>
践运行模式?/p>
三、课题研究背?/p>
发展终身教育?/p>
迈向学习化社会,
是当前国际社会教育发展的潮流?/p>
也是?/p>
国教育改革和发展的方向?/p>
终身教育的落实,
有赖于社区教育作为其重要的组?/p>
部分,而学习化社会的建立又有赖于学习化社区作为其坚实的基础。当今世界,
不同国家?/p>
地区的社区教育各具特色,
丰富多彩?/p>
社区教育作为终身教育的基?/p>
形态已越来越受到各国的重视?/p>
发展社区教育已经成为许多国家构建终身教育?/p>
系的一项重要策略?/p>
随着计算机和网络技术的发展?/p>
随着信息时代的到来,
社区
学习网络越来越具有发展潜力?/p>
当前我国的社区教育刚刚起步,
采用的途径是社
区和学校相结合?/p>
随着科学技术和经济的迅猛发展,
城市信息化建设和教育信息
化取得了显著的成果?/p>
我国一些较为发达的城市中的社区已经接入宽带网,
远程
医疗、远程学习、网上购物、网上交友等逐步由概念成为现实,具备了搭建数?