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2019

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四年级语文下?/p>

 

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14

课《差别?/p>

(整?/p>

 

感知)教学设?/p>

 

冀教版

 

教学目标

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1

、认?/p>

2

个生字,会写

6

个生字;理解“薪水、牢骚、抱怨、集市”等词语的意思?/p>

 

2

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正确?/p>

流利有感情地朗读课文?/p>

理解课文内容?/p>

归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的

“差

别?/p>

,懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神。广泛利用自

己所学的知识,不拘泥于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

3

、学习作者以小见大的表达方式,注意观察生活小事,通过生活细节表现人物性格?/p>

生活哲理?/p>

 

教学重点?/p>

理解课文内容,归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别?/p>

,懂得做事情应该

多动脑筋?/p>

开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神?/p>

广泛利用自己所学的知识,不拘泥

于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

教学难点

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学习作者以小见大的表达方式?/p>

注意观察生活小事?/p>

通过生活细节表现人物

性格或生活哲理?/p>

 

教学准备?/p>

PPT 

教学时间?/p>

2

课时?/p>

 

教学过程?/p>

  

第一课时

 

一、由差别引入,激发阅读兴趣,整体感知课文?/p>

 

古希腊一位哲学家曾经说过?/p>

世界上没有两片完全相同的树叶?/p>

这个世界上的事物千差

万别?/p>

我们人与人之间也总是存在着这样那样的差别?/p>

看到题目?/p>

你想从课文中了解些什么?

下面让我们一起来进入课文?/p>

 

自由朗读课文,注意读准字音,读通语句?/p>

 

检查生字、词汇的自学情况?/p>

 

试着说说课文主要讲了一件什么事?/p>

 

(课文主要讲了布鲁诺因为没有提薪?/p>

在老板面前发牢骚,

老板通过让他与阿诺德分别

到集市上买土豆,使他认识到与阿诺德的差别?/p>

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二、文本探究,寻找差别?/p>

 

再读课文,从文章中找出人物的做法和语言,思考以下几个问题:

 

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正确?/p>

流利有感情地朗读课文?/p>

理解课文内容?/p>

归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的

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,懂得做事情应该多动脑筋、开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神。广泛利用自

己所学的知识,不拘泥于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

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教学重点?/p>

理解课文内容,归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别?/p>

,懂得做事情应该

多动脑筋?/p>

开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神?/p>

广泛利用自己所学的知识,不拘泥

于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

教学难点

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学习作者以小见大的表达方式?/p>

注意观察生活小事?/p>

通过生活细节表现人物

性格或生活哲理?/p>

 

教学准备?/p>

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教学过程?/p>

  

第一课时

 

一、由差别引入,激发阅读兴趣,整体感知课文?/p>

 

古希腊一位哲学家曾经说过?/p>

世界上没有两片完全相同的树叶?/p>

这个世界上的事物千差

万别?/p>

我们人与人之间也总是存在着这样那样的差别?/p>

看到题目?/p>

你想从课文中了解些什么?

下面让我们一起来进入课文?/p>

 

自由朗读课文,注意读准字音,读通语句?/p>

 

检查生字、词汇的自学情况?/p>

 

试着说说课文主要讲了一件什么事?/p>

 

(课文主要讲了布鲁诺因为没有提薪?/p>

在老板面前发牢骚,

老板通过让他与阿诺德分别

到集市上买土豆,使他认识到与阿诺德的差别?/p>

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二、文本探究,寻找差别?/p>

 

再读课文,从文章中找出人物的做法和语言,思考以下几个问题:

 

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正确?/p>

流利有感情地朗读课文?/p>

理解课文内容?/p>

归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的

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己所学的知识,不拘泥于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

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生活哲理?/p>

 

教学重点?/p>

理解课文内容,归纳总结阿诺德和布鲁诺之间的“差别?/p>

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多动脑筋?/p>

开拓思路,发挥自己的主动性和主人翁精神?/p>

广泛利用自己所学的知识,不拘泥

于固定的模式,提高解决问题的能力?/p>

 

教学难点

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学习作者以小见大的表达方式?/p>

注意观察生活小事?/p>

通过生活细节表现人物

性格或生活哲理?/p>

 

教学准备?/p>

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2

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教学过程?/p>

  

第一课时

 

一、由差别引入,激发阅读兴趣,整体感知课文?/p>

 

古希腊一位哲学家曾经说过?/p>

世界上没有两片完全相同的树叶?/p>

这个世界上的事物千差

万别?/p>

我们人与人之间也总是存在着这样那样的差别?/p>

看到题目?/p>

你想从课文中了解些什么?

下面让我们一起来进入课文?/p>

 

自由朗读课文,注意读准字音,读通语句?/p>

 

检查生字、词汇的自学情况?/p>

 

试着说说课文主要讲了一件什么事?/p>

 

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在老板面前发牢骚,

老板通过让他与阿诺德分别

到集市上买土豆,使他认识到与阿诺德的差别?/p>

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2019??四年级语文下??4课《差别?整体感知)教学设计 冀教版 - 百度文库
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3

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教学难点

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一、由差别引入,激发阅读兴趣,整体感知课文?/p>

 

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