2019-2020
年高中地?/p>
4.3
《河流地貌的发育》教?/p>
新人教版必修
1
从容说课
本节内容是以河流地貌为案例来说明外力作用对地表形态的影响。教学中运用图片和动
画等直观的教学手段,把三种侵蚀的方向及其对河谷地貌的影响讲清楚。让学生展开讨论?/p>
沟谷和河谷的区别是什么?通过学生自己的讨论使之明白,二者的区别就在于是否有稳定?/p>
水源,如果有稳定的水源,则沟谷就会演变成河谷。进一步使学生理解事物的发展既有内?/p>
也有外因,而内因是根本,外因是条件的哲学道理?/p>
三维目标
知识与技?/p>
1.
外力作用对地表形态的塑造?/p>
2.
河流侵蚀地貌和河流堆积地貌?/p>
3.
河流地貌对聚落分布的影响?/p>
过程与方?/p>
1.
探究与活动,理解沟谷和河谷的演变关系?/p>
2.
利用景观图片分析河流地貌的成因?/p>
情感、态度与价值观
使学生理解事物是发展的,发展既有内部条件,也有外部条件?/p>
教学重点
1.
河流的侵蚀地貌与堆积地貌?/p>
2.
河流地貌对聚落分布的影响?/p>
教学难点
河流侵蚀的不同类型?/p>
课时安排
2
课时
?/p>
1
课时
教学过程
导入新课
同学们,上节课我们以山岳地貌为例,学习了内力作用对地表形态的影响。在外力作用
中,
流水是一种最强大而普遍的作用?/p>
今天我们就一起来学习——第三节
河流地貌的发?/p>
(板
书)
?/p>
推进新课
师河流所形成的地貌,是我们在自然界中所见到的最常见的地貌种类之一。请看下面两
幅图片?/p>
(出示图片“三峡地貌?/p>
“崇明岛?/p>
?/p>
师以上两幅图片都是河流地貌,但它们的成因相同吗?
生成因不同。三峡是长江切割巫山而形成的,是河流的侵蚀地貌;崇明岛是长江携带的
泥沙在河口堆积而成,是河流的堆积地貌?/p>
师分析得很正确!这两种地貌都是外力作用——流水作用的结果,只不过它们是在不同