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一年级第二课堂活动方案

 

        

为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开?/p>

 

本学期我们将?/p>

 

续利用学校及周边有利环境?/p>

 

开展以学科教学为龙

头,辅助实践性研究的综合?/p>

 

践课及以校本专题研究为主要内容的

相关主题活动?/p>

 

 

一?/p>

指导思想

 

综合实践活动课是一种研究性活动,

 

也是一

种通过实践研究让学生产生情?/p>

 

体验?/p>

能力方法和知识经验的活动?/p>

在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一

 

个主题实践活动都生成

了一些与学科课程相关的能力。于此,我们想以学科实践

 

活动为基

点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动?/p>

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综合学习和实践研究的能力?/p>

 

二、研究内?/p>

  

1

.把学科教学的知识点融进实践活动中去,产生主题性实

践活?/p>

 

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2

.展开以研究性学习为目标的学生情况调查,进行阶段?

总结?/p>

 

 

三、实践途径和步骤安?/p>

 

 

我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题

汇报的形式展开?/p>

再综合生成出一些专题实践活动,

其具体安排如下:

 

1

、走进识字王?/p>

 

通过第一单元以“识字”为主题的儿歌学习,根据儿童年龄

特点,采取各种有效的途径

,

有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识

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一年级第二课堂活动方案

 

        

为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开?/p>

 

本学期我们将?/p>

 

续利用学校及周边有利环境?/p>

 

开展以学科教学为龙

头,辅助实践性研究的综合?/p>

 

践课及以校本专题研究为主要内容的

相关主题活动?/p>

 

 

一?/p>

指导思想

 

综合实践活动课是一种研究性活动,

 

也是一

种通过实践研究让学生产生情?/p>

 

体验?/p>

能力方法和知识经验的活动?/p>

在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一

 

个主题实践活动都生成

了一些与学科课程相关的能力。于此,我们想以学科实践

 

活动为基

点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动?/p>

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综合学习和实践研究的能力?/p>

 

二、研究内?/p>

  

1

.把学科教学的知识点融进实践活动中去,产生主题性实

践活?/p>

 

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2

.展开以研究性学习为目标的学生情况调查,进行阶段?

总结?/p>

 

 

三、实践途径和步骤安?/p>

 

 

我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题

汇报的形式展开?/p>

再综合生成出一些专题实践活动,

其具体安排如下:

 

1

、走进识字王?/p>

 

通过第一单元以“识字”为主题的儿歌学习,根据儿童年龄

特点,采取各种有效的途径

,

有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识

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为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开?/p>

 

本学期我们将?/p>

 

续利用学校及周边有利环境?/p>

 

开展以学科教学为龙

头,辅助实践性研究的综合?/p>

 

践课及以校本专题研究为主要内容的

相关主题活动?/p>

 

 

一?/p>

指导思想

 

综合实践活动课是一种研究性活动,

 

也是一

种通过实践研究让学生产生情?/p>

 

体验?/p>

能力方法和知识经验的活动?/p>

在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一

 

个主题实践活动都生成

了一些与学科课程相关的能力。于此,我们想以学科实践

 

活动为基

点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动?/p>

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综合学习和实践研究的能力?/p>

 

二、研究内?/p>

  

1

.把学科教学的知识点融进实践活动中去,产生主题性实

践活?/p>

 

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2

.展开以研究性学习为目标的学生情况调查,进行阶段?

总结?/p>

 

 

三、实践途径和步骤安?/p>

 

 

我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题

汇报的形式展开?/p>

再综合生成出一些专题实践活动,

其具体安排如下:

 

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通过第一单元以“识字”为主题的儿歌学习,根据儿童年龄

特点,采取各种有效的途径

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有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识

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一年级第二课堂活动计划 - 百度文库
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为了使我们综合实践课程的开发与研究得以更广泛的铺开?/p>

 

本学期我们将?/p>

 

续利用学校及周边有利环境?/p>

 

开展以学科教学为龙

头,辅助实践性研究的综合?/p>

 

践课及以校本专题研究为主要内容的

相关主题活动?/p>

 

 

一?/p>

指导思想

 

综合实践活动课是一种研究性活动,

 

也是一

种通过实践研究让学生产生情?/p>

 

体验?/p>

能力方法和知识经验的活动?/p>

在教育实践中我们发现,孩子们在经历每一

 

个主题实践活动都生成

了一些与学科课程相关的能力。于此,我们想以学科实践

 

活动为基

点,开展系统性的综合实践活动,让更多的老师参与进来,以推动?/p>

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综合学习和实践研究的能力?/p>

 

二、研究内?/p>

  

1

.把学科教学的知识点融进实践活动中去,产生主题性实

践活?/p>

 

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2

.展开以研究性学习为目标的学生情况调查,进行阶段?

总结?/p>

 

 

三、实践途径和步骤安?/p>

 

 

我们将在语文学科中筛选出一些有价值的实践活动以竞赛或专题

汇报的形式展开?/p>

再综合生成出一些专题实践活动,

其具体安排如下:

 

1

、走进识字王?/p>

 

通过第一单元以“识字”为主题的儿歌学习,根据儿童年龄

特点,采取各种有效的途径

,

有意识地激发他们的识字兴趣,拓宽识



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