《春潮》课堂实?/p>
说明?/p>
《春潮?/p>
是北师大四年级下册语文一篇散文诗?/p>
选自
《苦菜花?/p>
?/p>
这种嘴上说的跟心里想的不一样,靠“你猜”的文体,我比较头疼?/p>
不过,结合对《苦菜花》创作背景的了解,这篇散文诗并不难懂。因
此,
我把主要教学目标定为
“学会捕捉关键词句,
运用金钥?/p>
(即
“是
什么?/p>
“怎么样?/p>
“为什么?/p>
)有层次地提问,理解文意?/p>
?/p>
以下主要是围绕第一自然段中重点?/p>
“春天在进攻?/p>
冬天在撤退?/p>
(也是中心句)展开的教?/p>
(这是很素的素材?/p>
。由于当时有客来访,
没能及时记录,加上记性不好,有些学生和他的回答可能“匹配”错
误,见谅?/p>
一、简要介绍《苦菜花》和创作背景,汇报解决学生问?/p>
师:
(简介创作背景后)整理大家的预习单,发现……其中伟?/p>
关注到“春天在进攻,冬天在撤退?/p>
,这很有价值,为什么呢?不?/p>
着回答,咱们先把这篇散文诗读熟、读懂,一会儿探讨?/p>
(学生基本读熟、读懂,解决了大部分语句方面问题?/p>
二、探讨“春天在进攻,冬天在撤退”为什么值得关注
师:好了,现在可以探讨刚才那个问题了吧?
达锋:因为它是个比喻句?/p>
(经提醒)是拟人句,把春天和冬天
写得跟人一样?/p>
师:伟杰,请你说说,你为什么会关注这句话?
伟杰:因为它用了拟人,我很好奇?/p>