珠心算教案:
3
的直加、直?/p>
活动目标?/p>
1.
使学生会运用口诀“加
3
直加?/p>
?/p>
“减
3
直减”在算盘上进行正确的拨珠?/p>
算?/p>
2.
使幼儿初步学?/p>
3
的直加、直减心算?/p>
3.
通过?/p>
5-3
?/p>
9-3
”的学习,使?/p>
儿进一步加深对珠心算直加、直减的理解?/p>
活动重点?/p>
掌握
3
的直加、直减珠算?/p>
活动难点?/p>
理解“下珠够加,拇指直接拨入
3
?/p>
?/p>
“下珠够减,食指直接拨去
3
”的规律?/p>
活动准备?/p>
算盘、画珠卡片、实物图片、挂图?/p>
活动过程?/p>
一?/p>
基本练习
(
一
)
?/p>
法练习师?/p>
小朋友,我们一起说儿歌练拨珠好?/p>
?
请大家准备好?/p>
拇指
1
?/p>
1
,拨直线,食?/p>
1
?/p>
1
,拨去线?/p>
拇指
2
?/p>
2
,拨小路,食?/p>
2
?/p>
2
,拨去路
;
拇指
3
?/p>
3
,拨宽路,食?/p>
3
?/p>
3
,拨去路
;
拇指
4
?/p>
4
,长方形,食指拨去长方形
;
食指
5
?/p>
5
,拨上线,食?/p>
5
?/p>
5
,拨去线?/p>
拇指、食指好朋友,一起合拨上下珠,合拢拨
6
?/p>
7
?/p>
8
?/p>
9
分拨
6
?/p>
7
?/p>
8
?/p>
9
变为零?/p>
(
?/p>
)
听题拨珠师:
小朋友,现在老师要来考考你们,看谁听题拨珠的速度最快、最准确
(
两手
两次
)
。预备?/p>
(
?/p>
)
看图画珠、写?/p>
(
?/p>
)
听珠算、写得数
11+33-22-11 55+33-22+11
小结:小朋友表现非常?/p>
!
老师祝贺小朋友,奖励小红旗?/p>