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三年级《圆圆的沙粒》教学设?/p>

 

一、教材分析:

 

《圆圆的沙粒》是一篇童话故事。主要讲述了一颗圆圆的沙粒决心要变成珍珠,

即使在遭到同伴们的不理解和嘲笑后?/p>

也坚信自己的梦想不动摇,

毅然钻进蚌壳

里,

几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的故事?/p>

这个童话故事说明了只有朝着

预定的目标,坚定不移地努力,才能实现美好的愿望?/p>

 

二、教学目?/p>

  

 

知识与技能:

 

1.

认会

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

3

、围绕中心问?/p>

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决

心、坦然、异想天开、议论纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,?/p>

白寓意,学习作者抓住人物语言、神态描写的写作方法?/p>

 

4

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

 

过程与方法:

 

通过人物的语言?/p>

神态体会人物的心情?/p>

研读重点句子了解沙粒目标明确?/p>

决心

大、坚持不懈,最后成功的故事;通过讨论

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

这个

问题悟出寓意;通过读写结合发挥学生的想象,补充课文留白?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然?/p>

妙的兴趣?/p>

 

2

、理解课文内容,明白

?/p>

只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望

?/p>

?/p>

道理,鼓励自己能朝着自己的目标坚持前行?/p>

 

三、课时划分:两课?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

重点:围绕中心问题,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决心、坦然、异想天开、议?/p>

纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,明白寓意,学习作者抓住人?/p>

语言、神态描写的写作方法?/p>

 

难点

: 

 1

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

2

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

五、教学过?/p>

 

第一课时

 

教学目标?/p>

 

1. 

会认

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、初步了解课文内容,能按时间顺序初步划分意义段,初步学习概括段意的方

法?/p>

 

3

、了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然

奥妙的兴趣?/p>

 

(一)欣赏珍珠,激发兴趣,揭示课题

 

    

1.

师述:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏?/p>

 

 

 

2.

出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏?/p>

 

 

 

3.

师问:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名

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三年级《圆圆的沙粒》教学设?/p>

 

一、教材分析:

 

《圆圆的沙粒》是一篇童话故事。主要讲述了一颗圆圆的沙粒决心要变成珍珠,

即使在遭到同伴们的不理解和嘲笑后?/p>

也坚信自己的梦想不动摇,

毅然钻进蚌壳

里,

几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的故事?/p>

这个童话故事说明了只有朝着

预定的目标,坚定不移地努力,才能实现美好的愿望?/p>

 

二、教学目?/p>

  

 

知识与技能:

 

1.

认会

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

3

、围绕中心问?/p>

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

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,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决

心、坦然、异想天开、议论纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,?/p>

白寓意,学习作者抓住人物语言、神态描写的写作方法?/p>

 

4

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

 

过程与方法:

 

通过人物的语言?/p>

神态体会人物的心情?/p>

研读重点句子了解沙粒目标明确?/p>

决心

大、坚持不懈,最后成功的故事;通过讨论

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

这个

问题悟出寓意;通过读写结合发挥学生的想象,补充课文留白?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然?/p>

妙的兴趣?/p>

 

2

、理解课文内容,明白

?/p>

只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望

?/p>

?/p>

道理,鼓励自己能朝着自己的目标坚持前行?/p>

 

三、课时划分:两课?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

重点:围绕中心问题,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决心、坦然、异想天开、议?/p>

纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,明白寓意,学习作者抓住人?/p>

语言、神态描写的写作方法?/p>

 

难点

: 

 1

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

2

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

五、教学过?/p>

 

第一课时

 

教学目标?/p>

 

1. 

会认

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、初步了解课文内容,能按时间顺序初步划分意义段,初步学习概括段意的方

法?/p>

 

3

、了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然

奥妙的兴趣?/p>

 

(一)欣赏珍珠,激发兴趣,揭示课题

 

    

1.

师述:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏?/p>

 

 

 

2.

出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏?/p>

 

 

 

3.

师问:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名

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三年级《圆圆的沙粒》教学设?/p>

 

一、教材分析:

 

《圆圆的沙粒》是一篇童话故事。主要讲述了一颗圆圆的沙粒决心要变成珍珠,

即使在遭到同伴们的不理解和嘲笑后?/p>

也坚信自己的梦想不动摇,

毅然钻进蚌壳

里,

几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的故事?/p>

这个童话故事说明了只有朝着

预定的目标,坚定不移地努力,才能实现美好的愿望?/p>

 

二、教学目?/p>

  

 

知识与技能:

 

1.

认会

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

3

、围绕中心问?/p>

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决

心、坦然、异想天开、议论纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,?/p>

白寓意,学习作者抓住人物语言、神态描写的写作方法?/p>

 

4

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

 

过程与方法:

 

通过人物的语言?/p>

神态体会人物的心情?/p>

研读重点句子了解沙粒目标明确?/p>

决心

大、坚持不懈,最后成功的故事;通过讨论

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

这个

问题悟出寓意;通过读写结合发挥学生的想象,补充课文留白?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然?/p>

妙的兴趣?/p>

 

2

、理解课文内容,明白

?/p>

只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望

?/p>

?/p>

道理,鼓励自己能朝着自己的目标坚持前行?/p>

 

三、课时划分:两课?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

重点:围绕中心问题,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决心、坦然、异想天开、议?/p>

纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,明白寓意,学习作者抓住人?/p>

语言、神态描写的写作方法?/p>

 

难点

: 

 1

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

2

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

五、教学过?/p>

 

第一课时

 

教学目标?/p>

 

1. 

会认

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、初步了解课文内容,能按时间顺序初步划分意义段,初步学习概括段意的方

法?/p>

 

3

、了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然

奥妙的兴趣?/p>

 

(一)欣赏珍珠,激发兴趣,揭示课题

 

    

1.

师述:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏?/p>

 

 

 

2.

出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏?/p>

 

 

 

3.

师问:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名

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三年级语文《圆圆的沙粒》公开课教学设?- 百度文库
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三年级《圆圆的沙粒》教学设?/p>

 

一、教材分析:

 

《圆圆的沙粒》是一篇童话故事。主要讲述了一颗圆圆的沙粒决心要变成珍珠,

即使在遭到同伴们的不理解和嘲笑后?/p>

也坚信自己的梦想不动摇,

毅然钻进蚌壳

里,

几十年后变成了一颗闪闪发光的珍珠的故事?/p>

这个童话故事说明了只有朝着

预定的目标,坚定不移地努力,才能实现美好的愿望?/p>

 

二、教学目?/p>

  

 

知识与技能:

 

1.

认会

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利、有感情地朗读课文?/p>

 

2

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

3

、围绕中心问?/p>

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

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,通过重点词语

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真诚、下定决

心、坦然、异想天开、议论纷纷、嘲?/p>

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的理解,对比小沙粒和同伴的不同,?/p>

白寓意,学习作者抓住人物语言、神态描写的写作方法?/p>

 

4

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

 

过程与方法:

 

通过人物的语言?/p>

神态体会人物的心情?/p>

研读重点句子了解沙粒目标明确?/p>

决心

大、坚持不懈,最后成功的故事;通过讨论

?/p>

圆圆的沙粒为什么能变成珍珠

?/p>

这个

问题悟出寓意;通过读写结合发挥学生的想象,补充课文留白?/p>

 

情感态度与价值观?/p>

 

1.

了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然?/p>

妙的兴趣?/p>

 

2

、理解课文内容,明白

?/p>

只要朝着预定目标坚定不移地努力,就能实现愿望

?/p>

?/p>

道理,鼓励自己能朝着自己的目标坚持前行?/p>

 

三、课时划分:两课?/p>

 

四、教学重难点?/p>

 

重点:围绕中心问题,通过重点词语

?/p>

真诚、下定决心、坦然、异想天开、议?/p>

纷纷、嘲?/p>

?/p>

的理解,对比小沙粒和同伴的不同,明白寓意,学习作者抓住人?/p>

语言、神态描写的写作方法?/p>

 

难点

: 

 1

、能按时间顺序学习划分意义段,理解每段内容,初步学习概括段意的方法?/p>

 

2

、能联系上下文,通过想象补充

9

自然段的内容?/p>

 

五、教学过?/p>

 

第一课时

 

教学目标?/p>

 

1. 

会认

6

个生字,写会

8

个汉字;能正确、流利地朗读课文?/p>

 

2

、初步了解课文内容,能按时间顺序初步划分意义段,初步学习概括段意的方

法?/p>

 

3

、了解沙粒变成珍珠的过程,从而了解奇妙的海底世界,激发学生探索大自然

奥妙的兴趣?/p>

 

(一)欣赏珍珠,激发兴趣,揭示课题

 

    

1.

师述:今天,老师给大家带来了一些美丽的珍珠,请大家欣赏?/p>

 

 

 

2.

出示珍珠图片或珍珠饰物,学生欣赏?/p>

 

 

 

3.

师问:看了这些珍珠,你能用一个词语来赞美或形容这些珍珠吗?(指名



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