学前儿童语言教育
第一?/p>
学前儿童语言的发展过?/p>
儿童语言发展,又称语言获得,指的是儿童对母语的产生和理解能力的获得。语言?/p>
一种非常复杂的结构系统,按其构成成分来说,包括
语音、语义、语?/p>
三个方面。此外,?/p>
言作为一种交际工具,
要使它有效地发挥作用?/p>
说者和听者双方都必须掌握一系列的技能和
规则,这就是
语用技?/p>
?/p>
严格地说,语言发展是从儿童在一岁左右说出第一批真正能被理解的词开始,因而?/p>
常将词的出现为界把整个过程划分为
语言准备期(前语言期)
?/p>
语言发展?/p>
两大阶段?/p>
一、语言准备?/p>
A
出生后的第一年是儿童语言发生的准备阶段,我们称这一阶段为前语言阶段
。这?/p>
一个在语言获得过程中的语音核心期?/p>
围绕着语音?/p>
儿童发展了三方面的能力,
?/p>
前语言?/p>
知能?/p>
?/p>
前语言发音能力
?/p>
前语言交际能力
?/p>
(一)前语言感知能力的发?/p>
前语言感知语音的能力是儿童获得语言的基础?/p>
1.
辨音水平?/p>
0
?/p>
4
个月?/p>
?/p>
1
)婴儿首先学会语音和其他声音的区?/p>
?/p>
2
)婴儿获得辨别不同话语声音的感知能力
?/p>
3
)大约在两个月之后,婴儿开始比较清楚地感知“语音学”意义上的单纯语音—?/p>
因为发声位置和方法造成的语音差别?/p>
2.
辨调水平?/p>
4
?/p>
10
个月?/p>
对说话时表现情感态度的语调有判断:愉悦;冷淡;恼?/p>
3.
辨义水平?/p>
10
?/p>
18
个月?/p>
可感知语音表征和语义表征联系起来?/p>
从而分辨出一定语音的语义内容?/p>
(如?/p>
灯,
花)
(二)前语言发音能力的发?/p>
1.
单音发声阶段?/p>
0
?/p>
4
个月)反射性发声开?/p>
:
哭叫;喁喁作声;简单元?/p>
2.
音节发声阶段?/p>
4
?/p>
10
个月)辅音与元音组合;重叠性双音节和多音节
3.
前词语发声(
10
?/p>
18
个月?/p>
能发一连串变化不同的辅音加元音的音?/p>
(三)前语言交际能力的发?/p>
1.
产生交际倾向?/p>
0
?/p>
4
个月)用哭声表达需求;对逗弄报以微笑
2.
学习交际规则?/p>
4
?/p>
10
个月
对成人话语逗弄给予应答;出现与成人轮流“说”的倾向;主动引起另一段“对话”;
用语调表达态度且伴以一定的动作和表?/p>
3.
扩展交际功能?/p>
10
?/p>
18
个月?/p>
?/p>
1
)能执行成人简单的指令,并建立相应的动作联?/p>
?/p>
2
)一定的语音能和实体相联系,但缺少概括?/p>
二、语言发展
(1---2
岁被称为言语发生阶?/p>
)
处于语言发展期的儿童其语言发展可以?/p>
语言形式
?/p>
语言内容
?/p>
语言运用技?/p>
三个方面?/p>
行考察?/p>