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2019-2020

年五年级数学上册

 

第五单元

 

小数乘法和除法教

?/p>

 

苏教?/p>

 

 

小数乘整数?/p>

 

除数是整数的小数除法?/p>

 

小数点位置移动与小数大小的关系?/p>

 

小数乘小数?/p>

 

积的近似值?/p>

 

小数除以小数?/p>

 

整数除以小数?/p>

 

循环小数?/p>

 

商的近似值和实际应用?/p>

 

乘法运算律在小数计算中的应用?/p>

 

 

 

 

1.

使学生理解小数乘整数、小数除以整数的意义

,

掌握小数乘或除以整数的计算法则?/p>

能够利用小数乘或除以整数的计算法则进行简单的小数乘、除法的计算?/p>

 

2.

使学生能够利用计算器探讨并掌握小数点的位置变化与小数大小之间的关系?/p>

 

3.

理解小数乘法的意?/p>

,

掌握小数乘法的计算法?/p>

,

能够比较熟练地进行小数乘法的?/p>

算。学会用

“四舍五入”的方法取积的近似值?/p>

能根据数据特点自觉地应用乘法运算律进?/p>

简便计算。培养学生初步的观察能力

,

养成认真计算、仔细检查和验算的良好学习习惯?/p>

 

4.

理解小数除法的意?/p>

,

掌握小数除法的计算方?/p>

,

能够比较熟练地进行小数除法的?/p>

算。使学生学会用“四舍五入?/p>

的方法取商的近似?/p>

,

掌握小数乘?/p>

除混合运算的运算顺序

,

能够正确地进行计算。通过教学小数除法的计算方?/p>

,

培养学生初步的观察、归纳、概括能

?/p>

,

渗透转化的数学思想。使学生养成检查验算的良好学习习惯

,

掌握计算器的简单使用方

法?/p>

 

5.

掌握小数四则混合运算的运算顺?/p>

,

能够正确计算小数四则混合运算试题

,

能够用综

合算式解答三步计算应用题。通过计算教学

,

培养学生合理、灵活的计算能力和运用所学知

识及方法分析、解决实际问题的能力?/p>

 

6.

使学生理解整数乘法运算律对于小数同样适用

,

并会运用这些运算律进行一些小数的

简便计算?/p>

 

7.

让学生了解小数计算在生活?/p>

生产中的应用

,

更好地理解常见的数量关系

,

发展解决?/p>

题的策略和思路

,

巩固学过的面积公式等知识?/p>

 

 

1.

加强计算能力的培养。在理解、掌握计算法则和乘法运算律的基础?/p>

,

有计划、有?/p>

的地组织练习?/p>

正确处理口算?/p>

笔算的关系?/p>

在练习中

,

要注意及时反?/p>

,

针对练习中暴露出

的问?/p>

,

组织辨析和矫正练?/p>

,

逐步提高学生的计算能力?/p>

 

2.

拓宽解题思路

,

培养学生灵活解题的能力。突出转化思想和推理活动。在教学新知?/p>

的时?/p>

,

转化的价值经常表现在沟通新旧知?/p>

,

用已有的知识经验解决新的数学问题?/p>

教材?/p>

导学生把小数乘法转化成整数乘?/p>

,

把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

,

在获?

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年五年级数学上册

 

第五单元

 

小数乘法和除法教

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苏教?/p>

 

 

小数乘整数?/p>

 

除数是整数的小数除法?/p>

 

小数点位置移动与小数大小的关系?/p>

 

小数乘小数?/p>

 

积的近似值?/p>

 

小数除以小数?/p>

 

整数除以小数?/p>

 

循环小数?/p>

 

商的近似值和实际应用?/p>

 

乘法运算律在小数计算中的应用?/p>

 

 

 

 

1.

使学生理解小数乘整数、小数除以整数的意义

,

掌握小数乘或除以整数的计算法则?/p>

能够利用小数乘或除以整数的计算法则进行简单的小数乘、除法的计算?/p>

 

2.

使学生能够利用计算器探讨并掌握小数点的位置变化与小数大小之间的关系?/p>

 

3.

理解小数乘法的意?/p>

,

掌握小数乘法的计算法?/p>

,

能够比较熟练地进行小数乘法的?/p>

算。学会用

“四舍五入”的方法取积的近似值?/p>

能根据数据特点自觉地应用乘法运算律进?/p>

简便计算。培养学生初步的观察能力

,

养成认真计算、仔细检查和验算的良好学习习惯?/p>

 

4.

理解小数除法的意?/p>

,

掌握小数除法的计算方?/p>

,

能够比较熟练地进行小数除法的?/p>

算。使学生学会用“四舍五入?/p>

的方法取商的近似?/p>

,

掌握小数乘?/p>

除混合运算的运算顺序

,

能够正确地进行计算。通过教学小数除法的计算方?/p>

,

培养学生初步的观察、归纳、概括能

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,

渗透转化的数学思想。使学生养成检查验算的良好学习习惯

,

掌握计算器的简单使用方

法?/p>

 

5.

掌握小数四则混合运算的运算顺?/p>

,

能够正确计算小数四则混合运算试题

,

能够用综

合算式解答三步计算应用题。通过计算教学

,

培养学生合理、灵活的计算能力和运用所学知

识及方法分析、解决实际问题的能力?/p>

 

6.

使学生理解整数乘法运算律对于小数同样适用

,

并会运用这些运算律进行一些小数的

简便计算?/p>

 

7.

让学生了解小数计算在生活?/p>

生产中的应用

,

更好地理解常见的数量关系

,

发展解决?/p>

题的策略和思路

,

巩固学过的面积公式等知识?/p>

 

 

1.

加强计算能力的培养。在理解、掌握计算法则和乘法运算律的基础?/p>

,

有计划、有?/p>

的地组织练习?/p>

正确处理口算?/p>

笔算的关系?/p>

在练习中

,

要注意及时反?/p>

,

针对练习中暴露出

的问?/p>

,

组织辨析和矫正练?/p>

,

逐步提高学生的计算能力?/p>

 

2.

拓宽解题思路

,

培养学生灵活解题的能力。突出转化思想和推理活动。在教学新知?/p>

的时?/p>

,

转化的价值经常表现在沟通新旧知?/p>

,

用已有的知识经验解决新的数学问题?/p>

教材?/p>

导学生把小数乘法转化成整数乘?/p>

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把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

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小数乘法和除法教

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苏教?/p>

 

 

小数乘整数?/p>

 

除数是整数的小数除法?/p>

 

小数点位置移动与小数大小的关系?/p>

 

小数乘小数?/p>

 

积的近似值?/p>

 

小数除以小数?/p>

 

整数除以小数?/p>

 

循环小数?/p>

 

商的近似值和实际应用?/p>

 

乘法运算律在小数计算中的应用?/p>

 

 

 

 

1.

使学生理解小数乘整数、小数除以整数的意义

,

掌握小数乘或除以整数的计算法则?/p>

能够利用小数乘或除以整数的计算法则进行简单的小数乘、除法的计算?/p>

 

2.

使学生能够利用计算器探讨并掌握小数点的位置变化与小数大小之间的关系?/p>

 

3.

理解小数乘法的意?/p>

,

掌握小数乘法的计算法?/p>

,

能够比较熟练地进行小数乘法的?/p>

算。学会用

“四舍五入”的方法取积的近似值?/p>

能根据数据特点自觉地应用乘法运算律进?/p>

简便计算。培养学生初步的观察能力

,

养成认真计算、仔细检查和验算的良好学习习惯?/p>

 

4.

理解小数除法的意?/p>

,

掌握小数除法的计算方?/p>

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能够比较熟练地进行小数除法的?/p>

算。使学生学会用“四舍五入?/p>

的方法取商的近似?/p>

,

掌握小数乘?/p>

除混合运算的运算顺序

,

能够正确地进行计算。通过教学小数除法的计算方?/p>

,

培养学生初步的观察、归纳、概括能

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,

渗透转化的数学思想。使学生养成检查验算的良好学习习惯

,

掌握计算器的简单使用方

法?/p>

 

5.

掌握小数四则混合运算的运算顺?/p>

,

能够正确计算小数四则混合运算试题

,

能够用综

合算式解答三步计算应用题。通过计算教学

,

培养学生合理、灵活的计算能力和运用所学知

识及方法分析、解决实际问题的能力?/p>

 

6.

使学生理解整数乘法运算律对于小数同样适用

,

并会运用这些运算律进行一些小数的

简便计算?/p>

 

7.

让学生了解小数计算在生活?/p>

生产中的应用

,

更好地理解常见的数量关系

,

发展解决?/p>

题的策略和思路

,

巩固学过的面积公式等知识?/p>

 

 

1.

加强计算能力的培养。在理解、掌握计算法则和乘法运算律的基础?/p>

,

有计划、有?/p>

的地组织练习?/p>

正确处理口算?/p>

笔算的关系?/p>

在练习中

,

要注意及时反?/p>

,

针对练习中暴露出

的问?/p>

,

组织辨析和矫正练?/p>

,

逐步提高学生的计算能力?/p>

 

2.

拓宽解题思路

,

培养学生灵活解题的能力。突出转化思想和推理活动。在教学新知?/p>

的时?/p>

,

转化的价值经常表现在沟通新旧知?/p>

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用已有的知识经验解决新的数学问题?/p>

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导学生把小数乘法转化成整数乘?/p>

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把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法

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2019-2020年五年级数学上册 第五单元 小数乘法和除法教?苏教?- 百度文库
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小数乘法和除法教

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小数乘整数?/p>

 

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小数点位置移动与小数大小的关系?/p>

 

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循环小数?/p>

 

商的近似值和实际应用?/p>

 

乘法运算律在小数计算中的应用?/p>

 

 

 

 

1.

使学生理解小数乘整数、小数除以整数的意义

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掌握小数乘或除以整数的计算法则?/p>

能够利用小数乘或除以整数的计算法则进行简单的小数乘、除法的计算?/p>

 

2.

使学生能够利用计算器探讨并掌握小数点的位置变化与小数大小之间的关系?/p>

 

3.

理解小数乘法的意?/p>

,

掌握小数乘法的计算法?/p>

,

能够比较熟练地进行小数乘法的?/p>

算。学会用

“四舍五入”的方法取积的近似值?/p>

能根据数据特点自觉地应用乘法运算律进?/p>

简便计算。培养学生初步的观察能力

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养成认真计算、仔细检查和验算的良好学习习惯?/p>

 

4.

理解小数除法的意?/p>

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掌握小数除法的计算方?/p>

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能够比较熟练地进行小数除法的?/p>

算。使学生学会用“四舍五入?/p>

的方法取商的近似?/p>

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掌握小数乘?/p>

除混合运算的运算顺序

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能够正确地进行计算。通过教学小数除法的计算方?/p>

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法?/p>

 

5.

掌握小数四则混合运算的运算顺?/p>

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能够正确计算小数四则混合运算试题

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能够用综

合算式解答三步计算应用题。通过计算教学

,

培养学生合理、灵活的计算能力和运用所学知

识及方法分析、解决实际问题的能力?/p>

 

6.

使学生理解整数乘法运算律对于小数同样适用

,

并会运用这些运算律进行一些小数的

简便计算?/p>

 

7.

让学生了解小数计算在生活?/p>

生产中的应用

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更好地理解常见的数量关系

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发展解决?/p>

题的策略和思路

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巩固学过的面积公式等知识?/p>

 

 

1.

加强计算能力的培养。在理解、掌握计算法则和乘法运算律的基础?/p>

,

有计划、有?/p>

的地组织练习?/p>

正确处理口算?/p>

笔算的关系?/p>

在练习中

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要注意及时反?/p>

,

针对练习中暴露出

的问?/p>

,

组织辨析和矫正练?/p>

,

逐步提高学生的计算能力?/p>

 

2.

拓宽解题思路

,

培养学生灵活解题的能力。突出转化思想和推理活动。在教学新知?/p>

的时?/p>

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转化的价值经常表现在沟通新旧知?/p>

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用已有的知识经验解决新的数学问题?/p>

教材?/p>

导学生把小数乘法转化成整数乘?/p>

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